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  • 2016-11-02 发布于贵州
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XX年上半年关心下一代工作总结及下半年工作安排.doc

XX年上半年关心下一代工作总结及下半年工作安排

2014年上半年关心下一代工作总结及下半年工作安排 2014年上半年,我区关心下一代工作在区委、区政府的领导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八届三中全会精神,充分发挥各级关工委的组织优势和广大“五老”的作用,坚持“急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能”的工作方针,求真务实,锐意进取,努力开创全区关心下一代工作科学发展的新局面。主要做了以下几方面的工作: 年初,区关工委在下发的《**区2014年关心下一代工作意见》中,就学习贯彻党的十八届三中全会精神,对各级关工委提出明确要求。3月,举办全区关工委系统十八届三中全会精神学习会,组织各级关工委在职干部及“五老”代表近140人聆听区委宣传部副部长、区关工委副主任王海伟作题为《在改革的新进程上——党的十八届三中全会精神解读》的辅导报告,深刻认识了十八届三中全会的重要历史地位和全面深化改革的重大深远意义,进一步坚定了以全会精神为指导做好关心下一代工作的信心和决心;会议要求各级关工委按照《决定》对青少年工作提出的新要5月,在区人民大会堂广场举行党的十八届三中全会知识有奖竞猜活动,老少居民踊跃参与,扩大了宣传与教育面。各级关工委以学习会、座谈会等形式,组织在职干部和“五老”学习十八届三中全会精神。全区关工委系统兴起学习贯彻全会精神的热潮。 1、努力做好宣传教育工作。区关工委、区教育局关工委宣讲团以社会主义核心价值观教育为重点,围绕中国梦主题,确定了《中国梦之海洋强国梦》、《缅怀朱枫烈士,追寻中国梦想》等12个宣讲课题;围绕理想信念、传统美德、习惯养成等主题,确定了《毛泽东同志青少年时期读书的故事》、《知我**,爱我家乡》、《走出校门之后》等14个宣讲课题。半年来,宣讲团深入中小学校宣讲26场次,受教育青少年学生5500余人次。 2、扎实开展革命传统教育活动。清明节期间,各级关工委以“缅怀革命先烈 追寻中国梦想”为主题,通过祭扫烈士陵园、网上追思、看红色影片、听红色故事、学传统文化等形式多样的活动,深入地对青少年进行革命传统教育和爱国主义教育,引导他们立志成才,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋发努力。据不完全统计,清明节期间,我区“五老”投入教育活动的有156人次,受教育青少年10005人次。 3、深入开展“中国梦”主题教育活动。2月,区关工委联合区文明办、区教育局、区老龄办印发《关于开展“老少共筑中国梦”系列活动的通知》,吹响了全区老少共筑“中国梦”的集结号。各级关工委、各中小学校有效整合教育力量和资源,通过主题讲座、座谈交流、征文演讲、书画展览、手抄报比赛、知识竞赛、志愿服务、爱心奉献等形式多样的载体,引导青少年理解、演绎、践行“中国梦”。区关工委等4家活动主办单位在此基础上,集中组织初中生和小学生,分别举办“老少共话中国梦”座谈会、“老少共绘中国梦”手抄报比赛,并举行手抄报获奖作品广场展示40份,少年组手抄报作品98份。经评选,评出老年组一等奖3名,二等奖7名,三等奖12名;少年组一等奖8名,二等奖15名,三等奖21名。座谈会和手抄报比赛的举办,进一步深化了教育效果。5月,组队参加宁波市关工委“老少共颂中国梦”演讲赛,以9.743分的优异成绩取得比赛的最高分,荣获“最佳节目奖”。 4、全面部署暑期青少年校外教育工作。6月中旬,区关工委召开暑期关心下一代工作动员会,向各镇(街道)、区教育局、区民营经济关工委下达暑期活动的意见,拟抓住暑期有利时机,以社会主义核心价值观教育为主线,以“践行核心价值观 老少共筑中国梦”为主题,以“大手牵小手,共筑中国梦”、“践行文明礼仪,共建厚德**”、“治水我行动,节水过暑假”为主要内容,在全区青少年中开展内容丰富、形式多样的暑期校外教育活动。各镇(街道)、区教育局、区民营经济关工委认真落实区关工委的暑期活动意见,于6月下旬相继组织下属社区(村)、学校 三、积极参与和创新社会治理工作 1、持续做好爱心帮扶工作。“学雷锋日”,区关工委、区教育局关工委组织宣讲团全体成员前往景和学校看望智障儿童,老教师给孩子们讲故事、和孩子们一起游戏,并赠送了玩具、文具及食品。“六一”前夕,区关工委、区民政局联合实施“关爱春苗”特别行动,全区100名孤儿及经济困难单亲家庭子女收到区民政局的资助款各500元,合计5万元。各级关工委在“六一”期间开展了走访慰问困难家庭儿童,为结对学生送上节日礼物等活动,使孩子们充分感受到来自社会大家庭的温暖。新**小公民俱乐部等关心下一代校外教育阵地积极吸纳外来青少年参加各类校外教育活动,使之在第二故乡健康茁壮成长。 2、切实做好问题青少年的帮教工作。区政法系统“关爱工作团”按照“树立学习理念、增强服务意识、弘扬务实精神、提高履职能力”的工作思路,立足分类施教的原则,不定期对结对的3名在

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