专题化学探究性实验2.docVIP

1.2 科学探究题 专题训练 一、有关蜡烛燃烧的探究： 1、（广东）几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤： ⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心温度 。 ⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象 如右图B ，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是 、 。 ⑶猜想和验证 猜想 操作 现象 结论 假设①：焰心气体含CO2 在未点燃的短玻管上口 . 假设①不成立 假设②:焰心气体含CO 用表面烧黑的灼热钢丝迅速插入短玻璃管上口 烧黑的钢丝变成红色 假设③：焰心气体含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端手入焰心，上端试用火焰点燃。（写出现象①） 取下长玻璃管，打开湿毛巾。（写出现象②） 现象① 现象② 假设③成立 ⑷若蜡烛的分子式用CxH4y表示，则其燃烧的化学方程式为： 。 二、常见气体的探究（氧气、二氧化碳等）： 雪碧汽水 （清爽柠檬味） 配料：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、柠檬酸、香料、柠檬酸钠等 注意：禁止加热，避免阳光直晒及高温。冷饮口味更佳。 1.右表是同学们经常喝的一种雪碧汽水的配料标签图： ⑵逸出的气体是否是CO2？我的检验方法是 。 ⑶雪碧汽水中是否含有柠檬酸？小虎同学进行了如下探究： 他取适量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红，小虎同学据此认为汽水中含有柠檬酸，小虎同学判断的依据是： 小新同学认为上述实验还不足以证明汽水中含有柠檬酸。其质疑的理由是： 。 　　⑷ 我认为小新同学的质疑有道理。经过思考，我发现只需再补做如下实验即可证明汽水中确实含有柠檬酸。 实验步骤和方法 实验现象 实验结论 取（3）中小虎同学滴加石蕊溶液后的汽水，再 汽水中含有柠檬酸 三、有关粒子的探究 1．明矾[化学式为：[ KAl SO4 2·12 H2O ]是农村常用的一种净水剂，它在水中离解出K+、Al3+ 和SO42-，甲同学为了探究明矾中每种粒子是否有净水作用，进行了如下实验，请填写表中空白： 实验操作 实验现象 结论 在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置 烧杯中的水仍然浑浊 在一杯浑浊的水中加入少量Al2 SO4 3，静置 烧杯中的水变澄清 乙同学看到甲的方案后，认为该方案不完善，他对甲同学的方案进行补充完善，请你把乙同学补充方案中要达到的目的和所使用的试剂填人下表。 实验目的 使用的试剂 四、碳与碳的氧化物：（C、CO 、CO2、Fe2O3、CuO等物质） 1.（梧州）梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？ 【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。 【猜想与假设】 （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。 （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。 【分析与交流】 （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 。 （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是 。 （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 填选项序号 的比例。 A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3 你认为小施这样选择的理由是 。 【实验与结论】 同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是 （填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是 。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。 2 澄清的 石灰水 止水夹 澄清的石灰水 C+CuO 乙 C+CuO 甲