25《窃读记》PPt..ppt

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那样我便有充足的理由在书店待下去……我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”（心理描写） 原因：怕理由不充足——装 4--6这三段课文，先写什么，后写什么？ 这几段课文都是先写原因，后写行动，更彰显了她的惧怕，她提心吊胆，她谨小慎微，窃读太不容易了，忐忑不安加小心翼翼。 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦: 如果口袋里有钱该多好! 去吃一碗热热的面条。。。我的腿真酸哪。。。 说明作者看书看久了，肚中饥饿，腿都站酸了。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 （动作描写） 文中的“咽”字写出了此时的“我”尽管腿脚酸麻，饥肠辘辘，却在两个钟头的饱读之后，有一种满足感、充实感。 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ 联系生活实际，谈谈你们对这句话的理解。 “吃饭长大”指身体生长发育的物质需求。 “读书长大”指精神的成长、心灵的成长。 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 （也就是说，我们不但