26.小白兔和小灰兔12.doc

教学设计 第 2 册 第 七单元第26课 上课时间__ 月__ 日星期_ 课时 第一课时 课题 小白兔和小灰兔 教学目标 1．认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”2个字。? 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点 教学重点：识字，写字 教学难点：正确、流利地朗读课文。 基 于 关 键 问 题 的 学 习 活 动 设 计 板 块 设 计 关键问题：如何用多种方法让学生掌握生字， 解决问题： 一、出示生字，检查生字读音，齐读。 ? 学生交流识字方法，教师适时指导： 加一加担、饿。比一比：肥——胖、浇——烧、挑——桃。 减一减：猴——候。 分析字形、组词：翻、施。 提示：读准“施”的翘舌音，“翻、担”的前鼻音。 出示生息卡片，指名认读生字，开火车读，教师纠正读音。 二、检查生字词的掌握 游戏“吃苹果” ：出示去拼音的生字词，学生读准一个，就做“嗷”的动作吃掉一个苹果。 词汇如下： 翻书 施肥 拔草 挑担子 饿肚子 翻地 肥胖 时候 挑水 业 设 计 前置性作业：预习课文 课堂作业： 一、练字组词。 施 时 翻 浇 水 肥 候 土 二、给下面的生字注音。 饿 挑 担 施熟读课文。 书 设 计