(职业道德与法律 第三课.ppt

* * 许振超获得成功的原因是什么？他教给我们什么做人的道理 ？ 阅读教材第29页第二单元导语中的案例，思考问题。 道德是为人做事之本 * 第二单元 知荣辱，有道德 第三课 感受道德之美 第四课 恪守职业道德 第五课 提升道德境界 第三课 感受道德之美 一、做人以德为先 二、有德幸福常伴 * 阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。 道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。 一、走近道德 这些职校学生的言行“美”吗？美在何处？说说你就读的学校、班级，哪些言行你觉得“美”，哪些言行你觉得“不美”？ * 道德是调整人与人、人与社会、人与自然界之间关系的行为规范。 阅读教材第30～31页正文以及第31页的“点评” ，思考回答问题。 ★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同会有所变化 你遇到过这样的情况吗？结合漫画说说你对道德含义及其特点的理解。 阅读教材第30～31页正文以及第31页的“点评” ，思考回答问题。 * 每一个公民都应该遵守的行为规范 镜 头 一 镜 头 三 镜 头 二 镜 头 四 1.你身边发生过类似的 的事吗？ 2.你知道公民基本道德 德规范的含义、内容 和要求吗？ 3.说说公民遵守基本道 道德规范的重要性。 二、公民基本道德规范 观看漫画，体会寓意，阅读教材第32～33页正文回答问题 * 公民基本道德规范的含义、内容 内容 我国公民基本道德规范:爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 含义 一.、“爱国守法”，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法。 二、“明礼诚信”，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人。 三、“团结友善”，强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善。 四、“勤俭自强”，强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。 五、“敬业奉献”，强调公民应忠于职守、克己为公、服务社会。 * 公民遵守基本道道德规范的重要性 1.有利于保持身心健康，完善自己的人格 2.有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进 3.有利于树立积极的职业态度，扎扎实实做好本职工作，从而促进职业的成功 4.加强个人品德修养是人生的必修课。 * ★公民道德基本规范 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 ★社会主义荣辱观——“八荣八耻” 以艰苦奋斗为荣 以遵纪守法为荣 以诚实守信为荣 以团结互助为荣 以辛勤劳动为荣 以崇尚科学为荣 以服务人民为荣 以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻 以好逸恶劳为耻 以损人利己为耻 以见利忘义为耻 以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻 规范——公民与国家的关系，公共场合、公共关系中的道德行为，公民与公民间的道德关系，公民个人的道德要求，公民与职业、公民与社会的道德要求。 * 镜 头 一 镜 头 二 镜 头 三 镜 头 四 阅读教材第34 页正文，说说 你对社会公德 的理解，对四 幅漫画中现象 的看法。 全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范 三、社会公德和家庭美德 * ★社会公德的主要内容 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 我为人人 遇难相帮 见危相救 热心公益 从小事做起 从现在做起 结合自身实际，说说作为一名职校生该如何将社会公德落实于行动？ 阅读教材第34页“链接”内容，思考问题。 * 1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系。 阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并体会其情景，再阅读正文以及“链接”内容 ，然后回答下列问题。 * 邻 里 团 结 勤 俭 持 家 夫 妻 和 睦 男 女 平 等 尊 老 爱 幼 ★ * 一、道德成就人生 我喜欢友善的交易，喜欢人家主动来找生意。我常教育我的儿子，要注意考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。 ——李嘉诚 从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，家父则时常提醒我们。 ——李泽楷 阅读教材第36页活动框中的文字材料，思考并回答问题： 1.“长江”有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？ 2.李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们什么启示？ * 我愿证明，凡是行为 善良与高尚的人，定 能因之而担当患难。 —— 贝多芬