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第一学期期中测试卷 AB级 —、现代文阅读 (一) 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常 ①“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” ②女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假如敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 1．上文选自 所作的《荷花淀》。 2．上文 处的标点符号应是( )。 A． ， B．： C．---- D.？ 3．对①划线句句式特点的分析，错误的一项是( )。 A．是个主谓倒装的句子。 B. 这种句序安排，突出强调了主语“你”。 C．这种句式，如实地描写了说话时急促的情况。 D．是疑问句。 4. 对②划线句分析正确的一项是( )。 A．水生要去参军使“女人”的心灵受到震动；“吮”是用习惯动作来掩饰内心的震动。 B．“手指震动”是“女人”心灵震动的外在表现；“吮”是一种下意识的习惯动作。 C．突然听到丈夫要参军，“女人”心灵受到震动；“吮”是一种习惯动作，既可消毒又可止血。 D．突然听到丈夫要参军，内心受到震动，以致动作失调，划破了手指；“吮”是为了控制自己的感情。 5．对文中女人说水生“你总是很积极的”一句理解正确的一项是( )。 A．表现了女人对水生由衷的支持和赞扬。 B. 含蓄地表现了女人对水生的赞扬、支持而又难舍难分的复杂心情。 C．用了反语修辞格，字面上支持、赞扬，实际上是埋怨，不愿丈夫离开自己。 D．侧面表现了水生等战士积极抗日的爱国热情。 (二) (1)我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。 (2)我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。 (3)我采得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。 (4)在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们手里翻动，远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。 (5)这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。 (6)最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。 (7)敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到了。妇女们都偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。 (8)枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人间他：“你是八路?”“不是尸“你们村里有干部?”“没有广敌人砍他半边脖子，又问：“你是八路?”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是!”“你村的八路大大的!“没有!” (9)妇女们忍不住，她们一起沙着嗓子喊：“没有!没有!” (10)敌人杀死他，他倒在地上，血冻结了，血是坚定的，死是刚强的! (12)这声音永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧! 6．将本文和《荷花淀》比较，选出分析错误的一项是( )。 A．时代背景相同 B．艺术风格相同 C．地点相同 D．文体相同 7．茅盾在《风景谈》中说：“人依然是‘风景’的构成者，没有了人，还有什么可以称道的?”请从上文中找出意思相近的句子。 。 8．第(2)段划线处说，对苇的性质和用途是“渐渐知道”这是因为( )。 A．对苇的性质和用途有一个逐步了解的过程。 B. 在了解了白洋淀的人民后，加深了对“苇”的认识。 C．苇的种类多，性质不同，用途广泛，需逐渐认识。 D. 苇的性质不同，因此用途也不同，需逐渐分辨清楚。 9．