材料议论文写作指导详解.ppt

材料作文写作“五步成文法” ——“引”“析”“提”“联”“结”? ???１、“引”——定向剪裁,概述材料。 ????所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。 应抓住材料的核心内容简要叙述，应注意： ????①要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 ????②要概括。即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。 ２、“析“——分析材料，突出感悟点。 　　“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容进行扼要分析。 “析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。 ３、“提”——提出论点，纲举目张。 ????“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。 根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。? ?４、“联”——联想联系,论证论点。（主体部分） 　　“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。 ５、“结”——重申材料，深化论点 　　结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。 材料作文写作之大忌? ???1、文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 ???2、对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。 ???3、“引材料”时生搬硬套，原文照搬。 ???4、忌抛开材料，信马由缰。 ???写材料作文是带着镣铐的舞蹈。既然要求根据材料来作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料于不顾，而天马行空，脱缰狂奔。 ???5、就事论事，局限于材料。 ???在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 作文题： 阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。 螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？ 审题：螃蟹为什么会问这个问题呢？ 无知愚蠢？ 天真好奇？ 有疑问精神？ 看问题的角度单一？ 以自我为中心？ 认为人直走可笑？ 排斥异已？ …… 我们可以开展头脑风暴，从能力、习惯，方法、道德价值观等多方面，列出可能的各种原因，然后从中筛选出最大原因，确定写作的最佳切入点。 上面的写作角度和话题观点都是从材料中提炼出来的，但有没有最佳角度呢？ 一则材料，总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度。揣摸作者或出题者的观点态度，关系到审题的正误和立意的方向。 所谓最佳角度，一是紧扣材料，紧扣作者或出题者思想倾向的角度，一是便于自己写作的角度，即自己有较多的积累和感悟、有好的观点和事例、容易出彩的角度。 ??校准自己的秤 ????“可也怪，人怎么是直着走的？”这是王永玉画作中一只螃蟹的台词。（引） ?????螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。（析） 　?由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀！请你在称量别人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。（提） 　 记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言） ???? 为什么会发生这种闹剧呢？是因为国人意识不到自己的错误，是因为它们的是非标准发生了颠倒。 ??? ?这种以不正常笑正常，把正常当不正常的现象历史上不乏前例。汉代苏武囚于匈奴，同是汉人的卫律劝苏武说，你看我“负汉归降匈奴”，“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”，?你怎么这么不识时务呢？卫律恬不知耻，当然遭到了苏武的痛斥，落得千古骂名。（联2，古代人物） ?? 当今现实生活中，象螃蟹这样自以为是，黑白不分的家伙似乎