初中物理学案第三章详解.doc

《光的传播》导学案 学习目标： 1、知道光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。知道光在真空和空气中的速度。 2、通过观察光在空气中和在水中传播的现象，掌握光在同种均匀介质中的传播规律。 3、掌握光沿直线传播的应用举例。 一、光源 1、自学课本P55，找出以下问题，准备回答。 叫做光源。例如： 。 （2）这些光源可以分成两大类： 光源和 光源。 （3）月亮是不是光源？为什么？ 二、光是如何传播的 1、根据图片，你知道光在真空中能否传播？举例说明。 2、阅读教材P56“想想议议”，由“凿壁借光”的故事知道 能让光通过， 不能让光通过。 3、光的介质： 通过的物质叫光的介质 。 4、利用桌上的器材让激光分别通过烟雾、液体和果冻中，观察实验并完成下列问题 （1）、一束光光穿过烟雾，观察光的传播路径 . （2）、光在液体中传播的路径 （3）、光在果冻中传播的路径 总结：光在 或 中是沿 传播的。 5、阅读课本P56和P57第二自然段，完成下列问题并准备交流。 （1）、光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一根 的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。 （2）、光的直线传播在生活中有哪些应用？举出两个例子。 学以致用： 有一光源射到不透明的物体上，在光屏上留下影子，试根据光的传播规律画出物体后面的影子的范围。 观察与实验：小孔成像 1、在一个空罐的底部中央打一个小孔，在用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。 ①让小孔对着点燃的蜡烛，观察塑料纸上的情况.，你有什么发现？与同学交流一下 （友情提示：成像从倒正分析） 2、小孔成像的原理是什么？你能画图解释看到的小孔成像的现象吗？ 3、不同组之间交换查看小孔的形状，讨论像的形状与小孔的形状有关吗？成的是 的像。 三、光的传播速度 为什么下雨时总是先看到闪电后听到雷声？阅读课本P58回答下列问题 1、光在 中的光速最大，约为 c= 2、空气中的光速约为 v= 3、光在不同介质中传播速度 （填相同或不相同） 4、雷雨时总是先看到闪电后听到雷声的原因 梳理反思 1、与组内的同学交流本节课的收获及存在的疑问，整理记录下来. 2、对照学习目标整理自己是否掌握学习内容。 【友情提示】 本节课用到的科学方法 类比法：光与声音类比 转换法：激光穿过烟雾呈现光的传播路径 归纳法：由光在气体、水及透明固体中的传播路径归纳光的一般传播规律。 模型法：光线的建立 与你探讨： 了解生活中的光源。 能够发光的物体叫光源。我们的周围有许多发光的物体，也有本身不发光但可以反射光的物体，当这些光进入我们的眼睛，我们就看到了这些物体。所以，能否看到物体，并不是区分光源和非光源的标准。比如说，太阳是自己发光的，所以太阳是光源。而月亮虽然也亮，但是它只能反射太阳的光，所以月亮不是光源。光源可分为自然光源和人造光源，如太阳是自然光源，我们平时用的灯、点燃的蜡烛是人造光源。 了解在不同介质中的光速。 光在真空中的传播速度是3×108m/s或3×105km/s，注意“真空”两字。如果说“光速是3×108m/s”是不对的，因为光只在真空中传播时，速度才是3×108m/s，而在其他介质中传播时，速度却要变小。但是空气中减少的很少，所以一般认为：光在空气中的传播速度近似等于3×108m/s。 值得注意的是，有的书中提到光年的概念，要清楚光年是距离的单位，是光在一年内所经过的路程，而不是光的传播速度。 光的直线传播 夏天在树下乘凉，阳光透过浓密的树叶在地上形成一片树影，在树影里找不到任何一片树叶的影子，却看到一些圆形的光斑。这些光斑就是太阳的像。这些光斑是怎样形成的呢？这是由于太阳发出的光沿直线传播，这些光线通过树叶之间的空隙时，在地面上形成的。 影子的形成 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在其后面形成一个光不能到达的暗区，这就是影子。影子的形成也证明