化学计算专题615.docVIP

化学试讲讲义——计算题部分 教学目标: 1、学生能够根据化学式、化学方程式进行简单的计算 2、对初三阶段的化学计算整体复习，使学生对化学计算的题型和类型能能了解和熟悉。 3、对于常见的计算题，学生要掌握解题方法和规律，能从图像和数据中找到需要的条件。 教学重难点： 1、让学生学会从题目中找出数量的变化情况，分析数量变化的特点、原因，找出变化的本质。 2、能从给出的图像中筛选出有用的信息，为计算所用。 教学方法： 通过归纳总结的方法，让学生找出解答计算题的一般方法和规律。 教学过程： 1.将A、B、C三种物质各16 g混合加热，充分反应后混合物中有12 g A、27 g C和一定质量的D，已知B完全反应。若A、B、C、D的相对分子质量分别为16、32、44、18，则该反应的化学方程式可表示为（ ） A.2A+B C+2D B.A+2B C+2D C.2A+B 2C+D D.A+B C+D 2. 在A+3B 2C+2D的反应中，14克A完全反应生成44克C和18克D，若A的相对分子质量为28，则B的相对分子质量是 A．16 B．32 C．64 D．96 3. 根据化学方程式A＋NaOH B十H2O推断，B、A的相对分子质量相差 （ ） A．12 B．18 C．22 D．40 4.在反应2A+5B＝2C+4D中，CD的相对分子质量之比为9：22。若2．6 gA与B完全反应后，生成8．8 gD。则在此反应中，B与D的质量比为A．4：9 B．8：11 C．10：11 D．31：44已知R+H2SO4 RSO4+H2↑，若13克金属R与足量稀硫酸完全反应可制得0.4克氢气．试分析： （1）RSO4中R的化合价为 ?（2）通过计算确定R的相对原子质量． CaO 制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染。燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为： 请回答下列问题： （1）m值是 ； （2）该反应属于基本反应类型中的 （3）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400 吨，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？ 8.现有一种碱性调味液，是碳酸钠和氯化钠组成的溶液。为了测定碱性调味液中碳酸钠和氯化钠的质量分数，设计了如下实验方案。 【实验一】取三份碱性调味液各100 g，分别缓慢加入到20 g、40 g和60 g某盐酸中，测得三组实验数据见下表 气体的溶解忽略不计 ： 第Ⅰ组 第Ⅱ组 第Ⅲ组 盐酸的质量/g 20 40 60 生成气体的质量/g 2.2 4.4 5.5 根据实验及有关数据进行分析与计算： 1 100 g碱性调味液与盐酸完全反应生成气体的质量为__________g。 2 碱性调味液中碳酸钠的质量分数为多少？ 写出计算过程 33．2g，加入130g稀盐酸中，恰好完全反应，得氯化钠溶液150g。 求： 1 该纯碱样品中Na2CO3的质量； 2 反应后所得溶液中溶质的质量分数。 11．实验室有一瓶未知浓度的BaCl2溶液，某同学取出150 g该溶液于烧杯中，向其中逐滴加入溶质质量分数为26.5%的Na2CO3溶液。反应过程中生成沉淀的质量与所用Na2CO3溶液质量的关系如下图所示。已知：BaCl2＋Na2CO3 BaCO3↓＋2NaCl。请计算： 1 配制26.5%的Na2CO3溶液80 g，需要Na2CO3固体__________g。 2 BaCl2溶液的溶质质量分数是多少？ 写出计算过程，结果保留到0.1%