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P107- 第三节 主观状态题目 31/33 请问您同意还是不同意“大力发展核能源”这种观点？ 同意 ●不同意 完全同意 ●同意 ●不同意 ●完全不同意 2、同意/不同意 一个人不读大学照样在社会上活得很好。您同意还是不同意这种说法？ 同意 ●不好说 ●不同意 偶数答案选项是让其比较正反观点，并根据距离加以评价，带有强迫性质。 奇数答案选项（即提供中间选项）可减轻表态压力，受到被访者欢迎，但若太多被访者选择中间选项，不利于资料分析。 P108- 知识状况调查的直接目标是甄别出那些认为自己对某项议题比较熟悉的被访者，然后通过比较分析，看看这些被访者与其他被访者在想法和行为上有何差异。 知识状况调查中，无论答案是对还是错，都反映的是被访者知识状况，是一种主观的测量。 第三节 主观状态题目 32/33 三、知识状况的调查 请问以下仪式哪一个是基督教的仪式，是剃度、受洗、朝觐还是晨礼？ 国 国 Any Comments? THANK YOU! 33/33 TI2111 1/33 第4章 题目设计方法 第二节 事实和行为题目 第三节 主观状态题目 第一节 题目的类型 P79- 开放式题目 您一共接受正规教育——年。（回答内容较短且较固定）。 您在遇到经济困难时，得到过他人的帮助吗?（回答内容较长，且不固定）。 第一节 题目的类型 没有提供给被访者固定的答案，被访者要完全自主地回答询问。 2/33 一、开放式题目 P79- 封闭式题常见形式 复选（单选题；限选题；多选题） 排序（重要性/程度/等级排序） 是否选择（真/伪；同意/不同意） 评定尺度（单极式；双极式） 语义差异 第一节 题目的类型 提出询问的同时，将全部答案选项提供给被访者，由其从中选出代表其状况的答案。 3/33 一、封闭式题目 P79- 1、复选题 要求被访者在2个或多个可能答案（应具穷尽性和排他性）中选出1个或多个答案。有：单选题；限选题；多选题。例如： 第一节 题目的类型 4/33 您是中共党员吗？①是；②不是 您在本市的居住方式是（请选一项）：①单位集体宿舍；②外来人口公寓；③租住民房7day钟点房；④与亲友同住；⑤已购房；⑥随工作而居；⑦其他（请说明） 您一般通过下列哪些渠道搜集就业信息（可选多项）：①就业广告；②职业介绍所；③招工单位；④政府劳动部门；⑤其他各类组织；⑥各类社会关系；⑦其他（请说明） P80- 2、排序题 在多选题中，让被访者对所选的答案依重要程度排序。例如： 第一节 题目的类型 5/33 您认为交男/女友时要考虑的主要因素是（限选3项，按重要程度排列）： ①漂亮；②能干；③专一；④富裕；⑤有权；⑥体贴；⑦诚实 最重要（?? ）? 重要（?? ）? 次重要（?? ） 3、是/否选择 带有强迫性质，适用于对态度、意见进行测量的题目。 如：您是否同意发放居民最低保障金？①同意；②不同意 P82- 4、评定尺度 一组由最负面至最正面感觉的答案排序题目，让被访者挑选其中一个合适的答案。例如： 第一节 题目的类型 6/33 非常同意 同意 无意见 不同意 非常不同意（双极式） 特优 优 良好 普通 不佳（单极式） 特优 优 不佳（间隔过大） 特优 优秀 良好 平平 普通 不佳（间隔过接近） 非常同意 同意 有些同意 无意见 不同意（不平衡） P83- 5、语义差异 在评定尺度两极采用对立状态的陈述，中间设数字等级的测量方法。例如： 第一节 题目的类型 7/33 软弱的 7 6 5 4 3 2 1 强硬的 愚蠢的 7 6 5 4 3 2 1 聪明的 冷漠的 7 6 5 4 3 2 1 热情的 懒惰的 7 6 5 4 3 2 1 勤奋的 P85- 在题目设计时，要确定题目目标，弄清要测量的信息类型，明确特定题目所能达到的特定目标，消除题目目标中可能产生的不确定因素。 第二节 事实和行为题目 8/33 一、明确题目的目标 您这份工作上个月收入多少钱？（测量工作性质或职业地位） 您去年的工作收入多少钱？（测量财产或经济地位） 去年您一家人的总收入多少钱？（测量家庭财富） 事实和行为题目：主要询问个人特征、个人经历、个人生活状态。其共同特征是答案有对错之后分。 P87- 问卷的题目设计，要设法让被访者更准确、更容易地“读懂”或理解研究者进行定义时使用的概念或术语。 第二节 事实和行为题目 9/33 二、澄清概念和术语 常见方法 通过定义澄清题目用词含糊不清的地方 用