[中学联盟]四川省宜宾市南溪县第五中学2017届高三语文一轮复习：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动.docVIP

语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是 ____________ ____________ ____________关于守信，我不必多讲。____________ ____________要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。 ①如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？还怎么在这个社会上立足呢？ ②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” ③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。 ④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。 ⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。 A．⑤③①④②　　 B．②③④①⑤ C．⑤③④①②　　 D．②③①④⑤ 解析　⑤为本段的论点；③④①②分别照应论点中的“知耻”、“守信”和“气节”，且③④应放在一起。 答案　C 2．下面语段中横线处的句子次序已经打乱，请按正确的顺序进行调整，使上下文连贯完整。 意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。________，________，________。________。________，________，________。透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人 如游子、思妇等 的心灵和作家的心灵。 ①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象　②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵　③或者干脆就是由心灵幻化出来的　④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一　⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的　⑥而是在为“情思”寻找和创造合适的载体　⑦但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像 调整后的顺序为 只写序号 _________________________________________ 解析　宜从局部入手突破，即抓信息字眼，先排局部顺序，再整体调整。首句末尾说“意境与意象”“具有共同的审美特征”，据此可找出句⑤语意与之衔接最紧，句⑤的“这”很明显承上文指代“特征”；句②中有“这种主客观的统一”明显承句④而来，②在④后；句⑥有“而是”，可知它前面应该有“不是”，恰好是句⑦。文段末句有“透过载体”，可知承句⑥而来，⑥应排在最后。 答案　⑤③④②①⑦⑥ 3．某班为激发学生学习古文的热情，举办古诗文朗诵比赛，请你以主持人的身份在下面的作品之间拟写两段串词，要求关涉作品的内容，衔接连贯自然，有文采。 每段串词80至150字 串词一 《琵琶行》结束，《项脊轩志》即将开始 ：__________________________ 串词二