[中学联盟]广东省佛山市高明实验中学高中数学必修1_1.3.2函数的奇偶性 导学案（无答案）.docVIP

1.3.2函数的奇偶性 【学习目标】 1．理解函数奇偶性的定义及其图像特征． 2．能根据定义判断函数的奇偶性． 3．结合函数的奇偶性研究函数的其他性质． 【重点难点】 重点：函数的奇偶性及其几何意义． 难点：判断函数的奇偶性的方法与格式． 【学法指导】 同学们只要会判断函数的奇偶性，知道奇偶函数的图像特征就可以，需要注意的是：判断奇偶性，首先得求出函数的定义域． 【学习过程】 一．课前预习 阅读课本P33—36，自主解决下列问题： 1．判断下列函数的奇偶性： （1） （2） （3） （4） （5） （6）. 二．课堂学习与研讨 （一）合作探索 （1）分别画出这两个函数的图象，指出二者有何共同特征？(分别从形和数来回答) （1）+1 （2） [来源:学科网] （2）对于上述两个函数，与；与，与有什么关系？ （3）对于上述两个函数，对于R内的任意一个,研究之间的关系。 （4）我们把具有上述特征的函数叫做偶函数，那么怎样定义偶函数？ （5）函数，是偶函数吗？偶函数的定义域有什么特征？ 2、考察函数与. （1）分别画出这两个函数的图象，指出二者有何共同特征？(分别从形和数来回答) （1）f(x)＝－x （2） （2）对于上述两个函数，与；与，与有什么关系？ （3）对于上述两个函数，对于R内的任意一个,研究之间的关系。 （4）我们把具有上述特征的函数叫做奇函数，那么怎样定义奇函数？ （5）函数，是奇函数吗？奇函数的定义域有什么特征？ 3、判断一个函数的奇偶性可以用什么方法判断呢？ 2．知识形成一 （二）知识梳理 1判断函数奇偶性的一般步骤 （1）首先确定函数的定义域，看它是否关于原点对称。若不对称，则既不是奇函数又不是偶函数。 （2）若定义域关于原点对称，再判定f(-x)与f(x)之间的关系 ①若f(-x)=-f(x)（或f(-x) +f(x)=0），则为奇函数； ②若f(-x)=f(x)(或 f(-x) -f(x)=0)，则f(x)为偶函数； ③若f(-x)=-f(x)且f(-x)=f(x)，则f(x)既是奇函数又是偶函数; ④若f(-x) ≠f(x)且f(-x)≠- f(x)，则f(x)既不是奇函数也不是偶函数。 （三）例题分析 例1．判断函数的奇偶性 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥.[来源:学科网] 例2.若函数为奇函数，且，则＝________；若函数为偶函数，且，则＝________。 例3.根据下面函数的奇偶性，补充完整函数图像： （1）为奇函数，定义域是 （1）为偶函数，定义域是R 例4．已知为上的奇函数，当 时， ，求 时函数的解析式. 练习4.定义在上的函数是偶函数，且当时，，求的解析式？ （四）课堂小结：请同学们课后写写自己的体会 1. 判断函数奇偶性首先要看什么？ 2. 判断函数奇偶性的步骤： 3．函数性质包括哪些？奇偶性与函数的其他性质有什么联系？ 三．小测 1．判断下列函数的奇偶性：（1）；（2） 2. 函数f(x)＝－x的图象关于(　　) A．y轴对称　　　　　　　B．直线y＝－x对称 C．坐标原点对称 D．直线y＝x对称 3. 对于定义域是R的任意奇函数f(x)，都有(　　) A．f(x)－f(－x)＞0 B．f(x)－f(－x)≤0 C．f(x)·f(－x)≤0 D．f(x)·f(x)＞0 4．已知f(x)是定义在R上的奇函数，f(－3)＝2，则下列各点在函数f(x)图象上的是(　　) A．(－3，－2) B．(3,2) C．(2，－3) D．(3，－2) 四．达标检测 A 基础巩固 1．下列说法中，不正确的是（ ） A 图像关于原点成中心对称的函数一定是奇函数[来源:学科网] B 奇函数的图像一定经过原点 C 偶函数的图像若不经过原点，则它与轴交点的个数一定是偶数 D 图像关于轴对称的函数一定是偶函数 2．判断下列函数的奇偶性 ① ② ③ ④ 3．若是偶函数，则 . 4．已知为偶函数，当时， 则时，（ ） A. B. C.[来源:学科网ZXXK] 5．研究函数 的性质（定义域，值域，单调性，奇偶性）并作出大致的图像． [来