资阳市高中语文—4册统一考试说明.docVIP

资阳市高中语文1—4册统一考试说明 资阳市教育科学研究所 肖洪蜂 资阳市雁江区伍隍中学 李明隆 I．考试性质 资阳市统一考试是完成各册学习的高中学生必须参加的评估类考试。市教科所根据《全日制高级中学课程计划》《全日制普通中学高级中学语文教学大纲》和各册教材内容，按学生完成该册学习应该达到的能力标准命题，对全市各县、市、区的教学情况进行统一检测。因此，该考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，可以作为教育局评比学校、学校评比教师的依据。 Ⅱ.考试能力要求 市语文统考，考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究 指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。 Ⅲ．考试内容范围 根据《计划》《大纲》《全日制普通高级中学教科书（必修）语文》确定语文科考试内容。 高一、高二年级，每期考查一册的内容。 VI.试卷结构、对应的能力层级与教材的关系 第一册 一、基础知识的识记与运用（18分） 1．普通话字音（取自本册课文，又是学生易错的字音），能力A级。 2．现代汉语字形（取自本册的现代文课文，又是学生作文中易错的字，参考简化字总表），能力A级。 3．词语运用（本册课文中的实词含成语和熟语、虚词，用课文语句来辨析填空），能力B级。 4．标点符号（取自课文，体现附录的知识要点，结合高考热点），能力B级。 5．病句辨析（取自报刊杂志，考查学生语句运用规范的能力），能力C级。 6．文学常识（本册涉及的文体、文学和文化知识），能力A级。 二、社科文阅读（9分） 与本册第四单元课文类型相似的社科类说明文，如序言或演讲辞。 1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义。⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息。⑵分析文章结构，把握文章思路。⑶归纳内容要点，概括中心意思。⑷分析概括作者在文中的观点态度。 3．根据文章内容进行合理推断和想象。 三、文言传记阅读 （9分） 阅读选文，选择与课文作者、作品或时代相同的浅易的史传类文章。 1．理解 B ⑴理解常见文言实词在文中的含义。词语取自课文中应掌握的或课后练习出现的，重点考查一词多义、通假字、古今异义、偏义复词、词类活用等。 ⑵理解常见的18个文言虚词在文中的意义和用法。 每个选项中，有两个句子，均标出同一个虚词，要求能辨析其用法的异同。其中，每个选项中有一句出自本册课文。 2．分析综合 C ⑴筛选文中的信息。参照高考命题方式。 ⑵归纳内容要点，概括中心意思。参照高考命题方式。 四、（24分） 1．文言文翻译（10分） ⑴课后练习出现的文言实词、虚词。 ⑵理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 ⑶理解并翻译文中的句子 这三点合并考查，要求翻译的句子一定可以在本册课文中找得到相似的句式。 2．鉴赏评价 E （8分） 诗歌作品选自现、当代，主要检测诗歌的思想内容和表现手法。要求考生能把握作品的思想内容，分析表现手法，运用第一单元谈到的意象、修辞、结构、诗歌三美等理论回答试题提出的问题。 3．默写常见的名句名篇　A （6分） 内容选自本册背诵课文。采用理解性提问和给出上下句的方式命题。 五、（18分） 选文为散文或演讲辞。题材和难度尽量与三、四个单元接近。要求考生在整体把握文章内容的基础上回答以下层级的问题。 1．理解 B ⑴词语在文中的含义，从指代义、概括义、比喻义、象征义、隐含义、深层义等中间选考两种。 ⑵重要句子在文中的含义和作用，要求结合文章具体作答。 2．分析综合 C ⑶分析作品结构，概括作品主题或内容要点。 ⑷分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 ⑸把握作者的观点态度和作品的思想内容。 3．鉴赏评价 D ⑹体会重要语句的丰富