物理八(下)第6-9章讲学稿.docVIP

8.1 压力和压强 (第１课时) 【导学目标】 1.通过对比和归纳知道什么是压力、会画压力示意图。 2.通过探究知道影响压力作用效果的因素。在探究活动中体会控制变量法的应用，通过类比建立压强的定义及公式。 3.知道国际单位制中压强的单位“帕（pa）”. 【重点】压强的概念 【难点】压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关． 减小压强的方法 二、【课内探究】 （一）预习反馈导学： 检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。 （二）自主探究 任务一 压力 1．阅读课本55页的有关知识回答。请大家讨论、分析画出课本55页图8-1三幅图中，压路机相对地面的压力，运动员对跳板的压力，图钉尖对墙壁的压力。对照画出它们的重力的图示小组交流讨论： ①压力的方向一定和重力的方向相同吗？ ②压力的大小一定等于重力的大小吗？ 2． 叫做压力，压力的方向 任务二 、压力的作用效果： 1.观察课本P36图8-2初步感知压力的作用效果与哪些因素有关。根据你的感知，猜想压力的作用效果与哪些因素有关。 ⑴ 猜想_ ⑵ 完成P36图8-3的实验探究。压力的作用效果跟哪些因素有关 ⑶ 以上两个实验采用的研究方法是 ⑷ 结论：压力的作用效果与 和 有关 2.压力不同受力面积也不同的情况下，如何比较压力的作用效果呢？ 如：一块石头重2000N，与地的接触面积是5 m2；一台机器重5000N，与地的接触面积是100m2，比较一下石块与机器对地面压力的作用效果。 你的方法是： 任务三.压强：（阅读课本P37回答） 1.压强的物理意义是表示 的物理量 2.压强的定义　　 　 3.计算压强的公式： 4.压强的单位 5.压强单位的物理意义 例如：报纸对桌面的压强是0.5pa表示 任务四：增大、减小压强的方法？ 认真阅读P38观察与思考图8-4交流总结： 1．增大压强的方法 2．减小压强的方法 （三）研讨交流 1.比较归纳重力和压力有什么不同？ 2.结合生活中的实例，讨论人们是怎样需要增大和减小压强的1）报道中描述 的过程对泥沼的压强增大； （2）报道中描述 和 的过程对泥沼的压强减小，你判断的依据是： 。 2.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验： (a)一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑料上 观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。 观察比较(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。 （五）总结拓展 1．下列关于压力和压强的说法正确的是( ) A．单位面积上受到的压力越大，压强越大 B．受力面积越大，压强越小 C．重力越大，压力越大 D．压力越小，压强越小 2.在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是（ ） A．迅速跑开 B．单脚站立 C．双脚站立 D．趴在冰面上挪开 3.下列做法为了减小压强的是( ) A．铁路钢轨铺在枕木上 B．缝衣针做得很细 C．注射器针尖做得很尖 D．菜刀的刀刃磨得很锋利 4.下列做法中，为了减小压强的是（ ） A.斧子有很窄的刃 B.压路机轮子质量很大 C.运动员穿的冰