第章职业教育心理学概述.ppt

* * * * * * * * * * * 俄狄浦斯情结；伊莱克特拉情结 * * * * * * * * * * （四）调查法 调查法是指就某一问题要求被调查者自由表达其意见或态度，以此来分析群体心理倾向的研究方法 调查法一般有两种方式。一种是问卷调查，另一种是访谈法 问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态 访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测群体心理特点及心理状态的研究法 第四节 教育心理学的研究对象与内容 一、教育心理学的研究对象 “教育”有广义与狭义之分。 广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育等基本形式。 狭义的教育一般指学校教育。 教育心理学的定义 关于教育心理学的定义大体上也有两种观点： 一种认为，教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的学科。 另一种观点则认为教育心理学是有关学校情景中学与教的心理规律探索的学科。 教育心理学的定义 教育心理学定义为 “是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学” 具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。 教育心理学的含义 第一，教育心理学的研究对象是学校学与教