4-3-1 高度权的北宋政治教学设计.docVIP

4-3-1 高度集权的北宋政治 一、课程标准 2－2－1 列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。 2－2－2 列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。 2－4－6 评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。 二、教学目标 1、知识目标： 通过观察地图和阅读历史典故，了解北宋建立的过程；通过自主整理北宋建立后所采取的一系列措施，认识北宋中央集权的政治特色；通过材料分析、讨论探究，理解北宋集权措施带来的不同影响；通过自主阅读，获取信息，了解王安石变法的背景、目的及其失败的原因等。 2、能力目标： 通过读图、史料阅读、自主探究，学生读图分析的能力、获取并整理信息的能力进一步加强；通过组织合作探究、浅谈感悟等活动，学生讨论交流的能力，合作探究的能力以及分析归纳的能力能逐渐形成。 3、情感态度、价值观目标： 通过学习，学生学习历史的兴趣能够得到激发；能知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列，能感受中华文明的源远流长，树立起民族自豪感和自信心。 三、教学重难点 1、重点：通过北宋建立后所采取的措施，认识北宋中央集权的政治特色 2、难点：中央集权的措施对于当时社会所造成的影响。 四、教学方法 1、读图法 2、史料阅读法 3、合作探究法 五、教学流程 1、设疑激趣，导入新课 叙述：在五千多年的中国