陈涉世家导学案1].docVIP

青华中学2010-2011学年度第一学期 初三语文导学案 姓名 班级 学号 教者 陈涉世家 学习目标： 1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。 2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。 3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性 4、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。 学习重点：目标1、2 学习难点：目标3、4 学习课时： 三课时 学习过程： 第一课时 课前测评(全班测试，小组评分) 读课文，查字典，给下列加点字注音。 阳夏人 辍耕 点缀 掇 啜泣 怅恨 苟富贵 嗟乎鸿鹄之志 闾左 谪戍 戊戌 当行 度已失期 以数谏故 罾 丛祠 篝火 陈胜王 忿恚 佐 毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 询 徇 殉 社稷 谯 憔 樵 读熟课文 以读准字音、句读，朗读流畅为目标。 二、新授内容 1、掌握下列重点字词句的含义。 ……者……也 尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。 苟富贵 若为佣耕 太息 燕雀安知鸿鹄之志哉 试译课文（同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。） 苟富贵，无相忘。 燕雀安知鸿鹄之志哉 交流课前搜集的秦末农民起义的情况及司马迁的生平和《史记》的知识。 课文第一段写了什么内容？它有什么作用？ 第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。 翻译题中的两句表现了陈涉怎样的思想品格？ 表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿，显示他非凡的个性和远大的报负。 三、 当堂检测 本文节选自 ，作者 ， 朝人，我国古代著名的 家、 家，《史记》是他用毕生精力完成的我国第一部 体通史，全书共 篇，分为 。后人赞曰“ 、 ”。 四、课后练习 1、找出本课的通假字，并解释（含句子）。 2、解释下列加点词的古今异义 会天大雨 足下事皆成 又间令吴广 卒中往往语 3、解释下列加点的词 死国可乎 今亡亦死，举大计亦死 固以怪之矣 大楚兴，陈胜王 皆指目陈胜 熟读“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”，尝试背诵。 第二课时 一、课前测评 1、组长打分，公布答案。 2、指名背诵（能背五句即可） 二、新授内容 1、掌握下列重点字词句的含义。 闾左 谪戍 屯大泽乡 皆次当行 会 度已失期 法皆斩 举大计 等死，死国 天下苦秦久矣 以数谏故 上使外将兵 楚人怜之 或以为死，或以为亡 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 吴广以为然 指意 念鬼 威众 乃丹书帛曰“陈胜王”， 罾 固以怪之矣 间令 之次所旁丛祠中 狐鸣 旦日 往往语 指目 试译课文（同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。） 发闾左谪戍渔阳九百人 天下苦秦久矣 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 本文记叙了历史上