(更新)“教学的互联网搜索”优秀教案评选活动《称赞》教学案例.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《称赞》 一、教案背景 1、面向学生： □中学 Ⅴ小学 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： ①初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。自学课文，思考课后的问题。让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：1、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教育方面：1、掌握借助图画和生活经验识字的方法。2、尝试用语言来称赞同桌的优点体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。教学思路： 1、课前通过学生欣赏4幅插图，初步了解了课文故事，给学生一个充分展示自我的机会，让学生结合插图叙述故事。 2、在学课文前，进行反复的自由读，选择喜欢的段落读，小组读，分自然段读。然后在分角色朗读。朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。 3、教学中利用多媒体创设情境，使学生在轻松愉快的气氛中学习，抓住了重点语句进行品读，让学生具体感受课文中的真情。 4、创设情境，进行课文内容表演。学生通过对课文内容的理解，进行角色表演。这个过程既可以培养学生的表演才能，同时又能培养学生之间相互合作的能力。 学习目标： 1、认识10个生