一上数学教学设(第一周).docVIP

教学设计 课题 数一数 时间 2014.9 备课人 刘芳 审核人 使用人 课型 新授 课时 1 学习目标 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。 2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。 重难点 重点：指导学生有序地观察、叙述；数数、认数 学习方法 谈话法、观察法叙述法、应用法 教学准备 第1页的主题图、1—10数字卡片 教学过程设计 程序 时间 教师行为 学生活动 一. 按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 二. 汇报 三.讨论 四．汇报。小组派代表汇报讨论结果。 五.小结 5分钟 10分钟 8分 6分钟 6分钟 1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？ 2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？ 1. 生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3…… 2.指板书，这些数你能数一数吗？ 3.能完整的说有1个什么，2个…… 同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。） 刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。 这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 学生独立观察。 生:个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有…… 双杠、跳绳、门柱 个数是3的有…… 石凳、帽子 个数是4的有…… 垃圾箱、国旗护栏 问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？ 个数是5的有…… 高楼、 个数是6的有…… 花、大树、 个数是7的有…… 小鸟、 个数是8的有…… 小树 个数是9的有…… 女同学 个数是10的有…… 男同学 （允许学生说10以上的。） 板书设计 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思 数一数的教学内容是第2、3页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。让学生感受到了数学与社会生活的密切联系，知道数学是有用的知识，对产生亲切感，另一方面，也激发了刚入学儿童对数学的兴趣和学好数学的信心，要给学生创造合作与交流的机会，给了学生充分的学习自主权，鼓励学生采用自己认为合适的数数方法进行数数。课题 比多少 时间 2014.9 备课人 刘芳 审核人 使用人 课型 新授 课时 学习目标 1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。 3、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。 重难点 掌握自己认为适用的好的比较方法。 学习方法 交流合作法 教学准备 数字卡片一套 教学过程设计 程序 时间 教师行为 学生活动 一、听故事 （一）、教学“同样多” (二)、操作(教科书第8页“做一做”第1题) (三)、教学“多些、少些” (四)、操作(“做一做”第2题)全班同学动手操作。 二、运用新知 三、小结：今天我们学习了“比一比”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，才会得到正确的结果。 2分钟 10分钟 6分钟 10分钟 3分钟 10分钟 故事：三个猪兄弟