第五单元时分秒的认识.docVIP

第二单元 万以内的加法和减法（一） 【第三课时】 几百几十加减几百或几十笔算 一、 教学目标 1．通过知识的迁移，正确理解用竖式计算几百几十加、减几百几十的道理，掌握计算方法，能够正确地进行竖式的计算。 2．在解决问题的过程中，逐步训练类推和迁移的思维能力；培养学生的运算能力。体验解决问题策略的多样性。 3. 进一步体会数学和生活的关系，提高学生学习数学的兴趣，培养学生保护环境、勤俭节约的意识，形成良好的计算习惯。 二、教学重点 掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算理，掌握计算方法算法。 三、教学难点 正确进行几十加几百几十口算和笔算的算法。 四、教学具准备 多媒体课件 （一）情景导入 世博园里可热闹了，世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”售货员阿姨遇到了一些问题，你们愿意帮助她吗？ 出示问题1：上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 怎样列式计算？ 1．请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。 2．订正算式。 3．看看这两个加数都是什么数？ 4．揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加、减法。（板书课题） （二）探究新知 1．现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。 2．提出要求： （1）先独立计算。 （2）计算完成后同桌交流。 3．组织学生汇报。 ① 用口算。因为38+55 93 所以380+550 930 ② 用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。 4．同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样书写。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。 5．但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是8呢？ 让学生回答：因为十位上的8+5 13，向百位进了1，百位上就是应该是3+5+1 9 竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。 口算380+550 930，算了38+55后要记得在末尾再写上0。 …… 同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？ 6. 我们再帮阿姨解决一下这个新问题，好吗 出示问题：下午比上午多卖出多少个“海宝”? （1）现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。 （2）提出要求： 独立计算。计算完成后同桌交流。 ① ② （3）组织学生汇报。 （4） 但是老师还是有个疑问：为什么百位上是4减3呢？ 让学生回答：因为十位上的5-8不够减，向百位借了1，百位上就是应该是5-1 4 竖式计算时要点退位点，不要丢掉.所以百位上就是4-3。 总结：同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的数对齐，如果不够减了，要从前一位退一，退一当十，加上下一位的数字再减5．口算550-380 170，算了55-38后要记得在末尾再写上0。 …… 同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？（退位点） （三）拓展延伸 1．完成教材第16页 练习三 第1题中有关加、减法的练习。 2. （1）说说图意。 （2）根据图上问题列式计算。 答案： 850-780 70（千克） 3. （1）说说图意。 （2）根据图上问题列式计算。 答案： 300-150 150（度） 总结：我们今天学习了几百几十加减几百几十的笔算，笔算时，数字分开，数位对齐，从个位算起，满十进一写进位1，退一当十点退位点。