高三语言运用之体与情景题.docVIP

高三语言运用之得体与情景题 1．根据剧本情境，补充画线处的对白，使语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（6分） 镜头9：讲课的时候基廷老师忽然跳到讲台的桌子上。 基廷：我为什么要站在这儿？谁知道？ 查理（学生）：感觉高一点儿。 基廷：不，谢谢你的幽默。我站在讲台上是提醒自己，我们必须时刻注意用不同的眼光来看待事物。瞧，从这地方看世界完全不同，如果不相信，可以自己来看，来吧。来吧！一旦觉得自己懂得了什么，?①??????? ?。同样，读书的时候，不要只想作者怎么看，????②???????? 。 （有学生轮流站到讲台的桌子上，再跳下来。） 基廷：同学们，????????③???????? ，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小。梭罗说，大多数人都生活在平静的绝望中，别陷入这种境地，冲出来。别像老鼠逃跑似的，看看你的周围。对了，就这样，普利斯克，对极了。要敢于开拓新的天地。 ??????? 2．所谓压力陷阱，是指面试官用不友好的发问或表情制造压力，以此来淘汰心理承受能力较弱的应试者。下面是某大学生面试时考官对他说的话，请用机智幽默的语言替他应对。（6分） 考官问：“我们需要名牌院校的毕业生，而你并非名牌院校毕业。你怎么看？” 回答（A）： 考官问：“你的专业与申请的职位不对口，你能行吗？” 回答（B）： 3．按要求在下文中的空白处填上适当的语句。 盛名冠中外，高格赛真金。6月25日，91岁的美术大师吴冠中在依依不舍中??? ①??? 。据悉，大师对身后事的遗愿极尽淡泊平静，要求不设灵堂，不挂挽联，不摆花圈，不开追悼会…… 吴冠中对名利虽然淡泊，但对关乎艺术的问题，却一点都不随和。近年来，他激烈地批评中国的美术水平和体制弊端，认为中国当代艺术市场是“虚假的繁荣”，实际美术水准“落后于非洲”，对文化课要求不高的大学艺术类专业只能培养工匠培养不了艺术家，尤其是还极其尖刻地嘲讽了各级画院，“从中央到地方，养了?? ?②? ??”，建议取消各级美协和画院。 吴冠中终生献身于美术，却对美术的价值和意义有着近乎苛刻的评价，比如他曾经从社会功能的角度强调，“??? ③? ???。”绘画和杂文的社会功用是不好类比的，此论未必确然。但相比于某些人的夸张和膨胀，吴冠中对自己的终生职业肯于如此保守地定位，这种内敛和自省的意识，弥足珍贵。 ①用比喻的手法，表达“逝世”的意思：用比喻的手法，表达“许多画不出画的画家”的意思：用借代的手法，表达“很多画家不如一个杂文家”的意思： 4．阅读下面文字，按要求答题。（6分） 玉树县第三完全小学在这次地震中91名学生、5名教师遇难，在极其困难的情况下学校已于4月24日复课。长庆中学学生会准备给这所学校的同学寄去一批童话书籍，并写一封简短的慰问信。请你代拟这封慰问信，要求语言连贯得体生动，感情真挚；100字左右。 2010年参观上海世博会的游客预计达7000万，这对上海旅游接待力是巨大的考验。为此，上海市旅游局等单位启动了“世博人家”计划，上海质量技术监督局颁布了《世博人家服务质量要求》，对“世博人家”的住宿空间、生活设施、服务、安全、卫生等都作了相应规定。凡符合标准的家庭须自愿申报，由街道办统一申请，经审核后成为“世博人家”。政府将给予这些家庭一定的补贴。 目前，上海首个“世博人家”试点社区闸北区临汾路街道已有47户“世博人家”。这些居民家里基本设施齐全，家庭成员热情好客，擅长烹饪、茶艺、插花、书法、绘画、摄影、歌舞等。为了接待好游客，“世博人家”的居民们作了充分细致的准备，他们要让客人在“世博人家”体验原汁原味的上海普通市民的日常生活。 现在，你家要申报“世博人家”，请写一份简要的申请表达这一愿望。正文部分不超过60