教育学专科《教学论》作业.docVIP

以下各题为简答题，共18小题（意思相近酌情给分）。 1.学校教学活动的基本功能有哪些？ 学校的基本功能是：利用一定的教育教学设施和选定的环境实施教育教学活动，培养社会所需要的合格人才。学校应当具备的基本条件：（1）有与学生数量相适应的校舍、场地及其他基本教学设施 （2）有符合法律规定要求的，按编制标准配备的教师队伍 （3）有按规定标准配置的教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。 2.综合课程的现实意义。 综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。 3.运用问题探究式教学方法的基本要求是什么？ 答：在运用发现教学法与探究教学法时，应注意以下几方面的要求：（1）教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。教学中学生在教师引导下进行的探究与发现的学习活动，需要有各方面条件的配合，需要营造一种良好宽松的情境，需要一种相互尊重、平等、奋发向上的良好心理环境。这种良好的教学情境有利于保持挑战性思维的活跃，有利于学生探究精神处于最佳的状态，有利于学生发表不同见解和善于沟通与交流。（2）要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题（课题）与过程。在学科课堂教学中组织学生进行探究发现学习，教师必须依据学科整体教学目标要求和教材结构的特点，把某些知识设计成探究发现的间题；还要依据学生的实际与可能的发展水平，确定探究发现问题的难度，探究发现进程的梯度。（3）有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。教学活动中学生的探究发现学习不是一种自发的、随心所欲的放任的活动，也不是一种全新的发明与创造活动，而应该是一种再探究、再发现”的活动过程。因此，合理有序的组织，教师的积极有效的引导是保证探究发现学习效果的不可缺少的条件。教师要帮助学生能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联想、分析、研究，促进学生思维的不断深化。 4.特朗普制又称灵活的课程表，其基本做法是怎样的？ 特朗普制,又称“灵活的课程表”,这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式,由教育学教授劳伊德·特朗普提出.其基本做法是,把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来.首先是大班上课,把两个或两个以上的平行班合在一起上课,应用现代化教学手段,由最优秀的教师任教；然后是小班讨论研究,每个小班20个人左右,由教师或优秀学生负责,研究和讨论大班上课的材料；最后是个别作业,其中部分作业由教师指定,部分作业由学生自选,以此促进学生的个性发展.这三种形式的时间分配大致分别：大班上课占40％,小班研究讨论占20％,个别作业占40％.不难看出,这种教学组织形式是一种综合的教学组织形式,它试图将班级教学、分组教学和个别教学的优点结合起来,使既能集体上课,又有一定的研究讨论,还能够进行独立钻研.这种教学组织形式目前仍在使用. 5.教师教学艺术风格的形成要经历哪几个阶段？ 从教师的专业成长历程看，一般来说， 可以分为三个阶段： 职前教育，主要在于使教师成为合格公民，保证教师职业道德的底线达标，即先为人，后为师。 职业实践，是教师职业道德养成的根本保证。教师在上好每一节课、或在带好每一个班的过程中，教师须要讲求教育教学的科学性，同时需要探索其间的艺术性。在整个教育教学活动过程中，教师总要面对各种各样的复杂问题，教师在解决各类问题中， 教师总被要求与现在有所不同（不断创新）， 即要超越昨天、超越自我。由此，教师不断提升专业成长水平，包括提升职业道德素养。 终身追求：教师在职业生涯中，要进入为师最高境界，必须志存高远，终身学习，持续发展。只有这样，教师才能保持强劲的动力和充沛的活力，达成“学为人师，行为世范”。当然，教师追求职业理想也是无止境的，但教师必须不断努力，力求成为理性的典范、道德的楷模、文化的权威。 6.教学设计的程序有哪些？ 教学设计作为教学活动的系统规划和决策过程，所遵循的设计程序一般来说包括以下几个方面：一是设计和规定教学的预期目标，分析教学任务；二是分析学生已有的知识水平基本技能，以及学生的学习动机与状态，设计和确定教学活动的起点状态；三是分析设计教学活动中学生从教学的起点状态向教学的最终目标状态发展中应当掌握的知识在以往传统的教师备课工作中，幻灯与投影设备录音与录像设施计算机与多媒体设备等多是一各自独立的状态存在的，教师在选择时一般是依据它们各自的功能来使用的。由于教学设计是对教学活动进行的整体性预先分析和思考，因此教学设计活动对教学传播系统中的多媒体的选择，总是从多种教学媒体的整体功能和效果来