浙江大学公共关系学离线作业(新).docVIP

浙江大学远程教育学院考查课 《公共关系学》离线作业 姓名： 张博斐 学 号： 座机电话号码4010 年级： 12秋土木工程 学习中心： 宁波学习中心003 ————————————————————————————— （考查课程大作业均由教师批阅，发现内容雷同或抄袭一律按0分计） 您的年龄段： （ ）A 15—29 （B）B 30—44 （ ）C 45—59 性别: （A） A 男性 （ ）B 女性 从事的职业：学生 工人（职员 √ 农民 干部（政府） 知识分子（文化事业） 其它 所在城市: 浙江　省 宁波_市（县） （1分） 1、您是否了解所在城市的城市品牌和形象建设情况？（1分） A 非常了解，从事相关工作 B √有所了解，接触过城市品牌和形象宣传 C 完全不了解 2、结合查阅资料和日常生活体验，您所在城市的城市品牌和形象建设是以“书藏古今，港通天下” 为城市口号进行定位的？简单介绍该城市形象口号的含义，并请谈一谈您对这句口号的理解。（20分） 含义：前一句“书·藏古今”，狭义上指向的是天一阁，广义上则寓意着宁波历史悠久、文化厚重，是一座有着7000年文明史的书香之城、文化之城。后一句“港·通天下”则突出了宁波作为现代化国际港口城市的特色。一“书”一“港”，既有精神层面的意蕴，又有物质层面的具象，互为映衬，相得益彰。 理解：书藏古今，港通天下，其内涵十分丰富，也十分深刻。书，是精神的浓缩与提炼，是智慧的结晶、文明的标志，代表了宁波悠久的历史与灿烂的文化；港，是物质的传输与泛化，是交流的平台、开放的象征，代表了宁波奋进的态势与雄厚的实力。藏，喻示宁波人低调、内敛的性格，默默无闻，不事张扬，脚踏实地，一步一个脚印，收纳了一个又一个丰收的喜悦；通，喻示宁波人开拓、创新的精神，敞开胸怀，包容万物，积极进取，乐于合作与交流，打开了与世界融合的大门。藏古今，包容上下几千年；通天下，跨越纵横数万里。时空在这里交织，气度在这里展现，热情在这里喷发，合力在这里凝聚。如此大气磅礴，如此壮怀激烈，展示的是宁波人敢于傲视群雄，敢于挑战天下的勇气与自信！ 如果您所在的城市没有城市传播口号，请您结合相关资料，为其拟定至少两条候选城市口号。（20分） 3、结合查阅资料和日常生活体验，请搜集您所在城市现有的视觉识别系统素材（如城市logo标志、城市形象的宣传海报等）附在本文档后，如无原稿，可拍照将照片一并附上。请对该城市的的标识含义做简单介绍。（20分） 如果您所在的城市没有城市标志，请你结合相关资料，选择您认为较好的其它城市的标志logo图片、或宣传海报等附在文档后。请对该城市的的标识含义做简单介绍。（20分） 杭州城市标志以汉字“杭”的篆书演变，巧妙地将航船、城廓、建筑、园林、拱桥等诸多要素融入其中，标志整体形似航船，“杭”字古义即为“方舟”、 “船”，“杭”又通“航”，反映了杭州取名自“大禹舍舟登岸”的历史典故，体现了杭州作为历史文化名城的底蕴；又象征着今天的杭州正扬帆起航，展现出积极进取、意气风发的精神面貌。标志运用江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门作为表现形式，有中国传统文 化和江南地域特征，标志右半部分隐含了杭州著名景点“三潭印月”的形象，标志下方的笔触微妙地传达了城市、航船、建筑、园林、拱桥与水的亲近感，凸现了杭州独有的“五水共导”的城市特征。标志运用了中英文字体体现杭州的城市名称，字体的比划也是从标志图形中提 取，方中带圆，和谐精致，凸现了大气开放的气质，也体现了杭州的城市人文精 神。 4、结合查阅资料和日常生活体验，您所在的城市哪些地方可以看到你所在城市的logo标志或者宣传海报等？（可以多选）（ABCDE）（20分） A 公共建筑 如标志性建筑、文化宫、博物馆等 B 城市窗口 如车站、码头等 C 特色区块 如景点景区、公园等 D 行业企业 如特色行业、名企的推广中 E 其它 以上您所选择的城市标识分布的可见地点，请每处至少提供一张照片。 如果您所在的城市没有可见地点，请列举你所到过或可收集到的其它城市的logo标志在城市的几处分布点，每处至少一张真实图片。 20分 环北市场凤起路站西湖博物馆 江干区秋涛北路江干区解放东路 请收集并列举您所在城市近年来最成功的城市形象建设的公关营销事件 可列举单个事件或多个事例 ，请结合公共关系及城市营销传播的相关理论知识，参照《中外公关案例宝典》的案例描述点评的规则和手法，对您所在城市的城市形象传播案例的得失做出评析。并提出对策性意见和建议。（不少于600字，计38分） 2006年10月杭州向全国征集城市品牌口号，为了对杭州的城市特色和优势进行高度概括，提炼出一个便于传播的“金名片”，2006年10月，杭州开始向全国征集城市品牌口