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高中数学课堂提问艺术论文：高中数学课堂提问的艺术 一、课堂提问存在的几个问题 １.课堂提问中重数量轻质量 ２.重提问而轻反馈 ３.盲目提问，让学生回答无从入手 ４.先点名再提问 二、数学课堂提问的目的 数学课堂提问是激发学生积极思维的动力；是开启学生智慧之门的钥匙；是信息输出与反馈的桥梁；是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带，因此教师应充分发挥课堂提问的效能。其目的在于： １.激发学生根据提问进行积极思考，为学生创造思考和探索问题的条件。 .通过问题的反馈功能，了解学生学习情况，并对于学生的思维过程进行指导和评价。 .集中学生注意力，引起学生学 ４.开拓学生思路，启迪智慧，使学生学会良好的构思和有效地表达自己的看法。 在提问的互动过程当中，教师的心理和学生的心理往往会对提问的效果产生很大的影响，下面从在提问的互动过程中教师的心理和学生的心理方面阐述笔者的几点想法。 1.教师的心理对课堂提问的影响 2.学生的心理对课堂提问的影响 四、数学课堂提问的方法策略 １.对于回 ２.对于数学新知识、数学概念的学习，应突出重点，围绕难点设置问题。教师备课时要精心设计课堂提问，为了突出教学重点，通过有计划地提出新颖独到的问题，激发学生思考问题和解决问题的积极性。 .对于在数学教学中，教师设置的题目也应将问题加以分解，让学生通过对问题的思考、回答把握数 ４.每一堂课结束之后，小结也是至关重要的。因而可以设置一些问题，通过学生的反馈，了解学生的掌握程度。 accountable for the violation, Had a negative impact on society. Corrective measures: (LED Leadership: Luo Mingjun, rectification time: before September 25th, insist for a long time) 1, the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the four winds special significance, focus, work measures, dynamic work, the report published telephone. Launched the employees and the whole social supervision and reporting production safety and harm the interests of the masses, the formation of a strong prevention and treatment of the special rectification work atmosphere. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, politics Governance position, political orientation, political road, continuously enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theory system of self-confidence and self-confidence. To further strengthen the theory of armed Marx doctrine of Chinese consciously use the latest achievements of the armed mind, guide practice and promote the work. With a high degree of political consciousness, the Bureau take the lead in-depth study to implement