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高考语文130分夺分方案 一、基础是关键，整理很必要!(1-6题，选择题，共18分;目标：确保15分。) 　　1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗? 　　语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。 　　整理提示： 　　整理声旁相同的形声字;整理形似字;整理多音字 　　形似字?音近字?易错字?同音字　易错常考90个多音字 　　语文复习多音字的“拼音”大总结　　2010年高三备考名师手记：语文字音篇 　　2、错别字：注意别字的方法——同音别字、形近别字。我注意了吗?我整理了吗? 　　整理方法： 　　整理常见的两写字或三写字整理常见的又容易误写的成语 　　整理形似字，从意义的角度加以辨析 　　高考最常见的300个错别字　　　高考常见最易读错的字　　　高考作文易错100字 　　A-Z高考易错字清单 　　3、近义词 　　整理方法： 　　整理一些常见的近义实词，理解辨析的角度 　　整理一些常见的近义虚词，辨析其意义及用法 　　2010年高考语文第一轮复习—近义词　　 　　4、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗?有启发吗? 　　整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添