《程门立雪》(小学语文S版二年级下册第二单元第五课)选编.ppt

程门立雪 程门立雪 为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。 ? 杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！” ? 他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 “程门立雪”：形容求知心切又尊敬师长的人。 狂风暴雪 大雪纷飞 鹅毛大雪 漫天飞舞 纷纷扬扬 铺天盖地 学了课文，我想告诉大家：…… 作业 1、读一读、再说几个这样的词语。 悄悄地 默默地 静静地 轻轻地 狠狠地 直直地 2、用下面的词语造句。 非常—— 急忙—— * * * * * * chéng 程 门 立 雪 chéng sòng zūn mò 程 宋 尊 默 téng cí xiáng róng 疼 慈 祥 容 程 宋 尊 默 疼 慈 祥 容 尊敬 争论 尽〔jǐn〕快 宋朝 默默 慈祥 面容 等候 心疼 一声不响 大雪纷飞 “程”是指谁？ “立雪”是什么意思？ “程门立雪”的又是什么意思？ 程颐老师 程颐（1033～1107） 中国北宋思想家，理学创立者之一。 字正叔。河南洛阳人。学者称伊川先生。 他曾经四处讲学三十多年。 程颐老师 站立在雪地里 程门立雪 冒着风雪站立在程 颐老师的家门口。 杨时和他的同学 　　杨时和他的同学为了_________,但是_________ ，所以他们冒着风雪站在程颐老师家门口等候。 杨时和他的同学为了弄清问题,但是不愿打扰老师休息 ，所以他们冒着风雪站在程颐老师家门口等候。 拼 音 结 构 词 语 句 子 jīng 左右结构 惊动 惊喜 惊慌 妈妈睡着了，不要惊动她。 部 首 笔 顺 竖心旁 拼 音 结 构 词 语 句 子 xǐng 左右结构 睡醒 清醒 提醒 我还没睡醒，妈妈就叫我去上学。 部 首 笔 顺 酉字旁 1、大声朗读2、3自然段。 2、想一想： 哪些句子是描写杨时爱学习的； 哪些句子是描写杨时尊敬老师的。 3、用“——”划出杨时爱学习的语句； 用“~~~~”划出杨时尊敬老师的语句。 ¤他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 ¤他们就站在门口，背书，等候着。 ¤他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 ¤他们就站在门口，背书，等候着。 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！” 居里夫人是波兰人，她在一次回到自己祖国讲学时，台下的观众把鲜花献给了这位伟大的女科学家。当居里夫人接过鲜花后，她毫不犹豫地走下讲台，把鲜花献给了一位坐在轮椅上的老妇人，然后对观众说，这是我的老师。顿时所有观众报以雷鸣般的掌声。 尊敬师长名留后世  桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜 桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。 *