《答司马》选编.pptVIP

答司马谏议书 一、背景简介： 北宋宋神宗时期，阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐，内外交困。担任参政知事的王安石立志改革，推行新法，遭到以司马光为代表的保守势力的强烈反对。司马光于熙宁三年（1070年）致书王安石，不遗余力地攻击新法，王安石当即答以简短的回函，进而写了这封信作为答复，表明自己改革的决心。 某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处chǔ相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也， 某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名字。 窃：我私下，谦词。 术：方法，这里指政治主张。 蒙教：承蒙赐教 译文：我的陈述：昨日承蒙您赐教，我私 下认为与您交往深厚已经很久了，可是议论 国事时常常意见不同，这大概是由于我们的 政治主张不同的缘故吧。 虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 具道所以：详细说明这样做的理由。 、 强聒：强作解说。 略：简略。 视遇：对待。 厚：优厚。 重念：又想到。 反复：指书信往来。 卤莽：马虎草率。“鲁莽”。 见恕：原谅我。 译文：即使想要强作解释，最终也必定不被您所 谅解，因此简单的写此回信，不再一一替自己辩白。 又想到蒙您一向看重和厚待，在书信往来上不应该 马虎草率，所以我现在详细说明我这样做的理由， 希望您看后或许能原谅我。 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。 儒者：这里指读书人。 侵官：侵犯官员的职权。 征利：与民争利。 以致：因而招致。 尤：尤其。 名实：名义和实际。 生事：生事扰民。 译文：本来读书人所争辩的，尤其在于名义和实际。 名义和实际的关系一经辨明，天下的是非之理也就解决 了。如今您来信用以指教我的，认为我的做法是侵犯了官 员的职权、生事扰民制造事端、与民争利、不接受别人 的意见，因此招致天下人的怨恨指责。 某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为wéi侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为wèi天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。 修之于朝廷：在朝廷上修改它。 举：施行，推行。 辟：驳斥，排除。 难nàn：责难。 壬rén人：奸人、佞人。 人主：皇帝。 以授之：“以之授” 把它交给。 译文：我则认为遵从皇上的旨意，在朝廷上讨论 和修改法令制度，把它交给有关部门去执行，这不 算是侵犯职权；推行古代贤明君主的政令，用来兴 办好事，革除弊端，这不算是生事扰民制造事端； 替国家整理财政，这不算是与民争利；驳斥谬论， 批驳奸邪谄媚的小人，这不算是不接受别人的意见。 至于怨诽之多，则固前知其如此也。 固：本来。 前知：预先知道。 译文：至于怨恨和诽谤如此众多，那是 我本来预先知道它会这样的。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？ 恤：考虑。 汹汹然：大吵大闹的样子。 习于苟且：习惯于得过且过。 媚：讨好。 善：好。 译文：人们习惯于得过且过已不是一天两天的事了， 士大夫们大多把不关心国事、附和世俗之见以讨好众人 为上策。皇上想要改变这种状况，而我不去考虑反对的 人有多少，愿意竭力协助皇上来对抗他们，那众多的反 对者怎会不对我大吵大闹呢? 盘庚之迁，胥xū怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为wèi怨者故改其度dù 。度duó义而后动，是而不见可悔故也。 胥怨：相怨。胥，互相。 特：只是。 度dù：计划、主张。 度（duó）：估计，考虑。 是：认定做得对。 译文：盘庚迁都时，埋怨的大多是老百姓， 这不只是朝廷里的士大夫而已。盘庚并不因 为有人埋怨反对的缘故而改变计划。这是因为 迁都是经过周密考虑后的行动，认为做得对就 看不出有什么可后悔的缘故。 而：表顺接，就。 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 膏泽斯民：施恩泽给这些人民。 事事：做事。前一“事”字是动词， 后一“事”字 是名词。 守：墨守。 知：领教。 译文：假如您责备我占据高位已久，没有能协助皇上大有作为，来使老百姓得到幸福，那么我承认错误；如果说现在应当什么事也别干，只要墨守从前的老规矩就行，那就不是我所敢领教的了。 无由会晤，不任rèn区区向往之至。 由：机会。 不任：不胜。 区区：情意诚挚。 译文：（我）没有机会（和您）见面， 不由得从内心仰慕之至。 第一段：交代写信的缘由。 第二段：针对司马光信中所指责的实施新法的弊端---侵官，生事，征利，拒谏，致怨这五点，