2010-201学年度上学期九年级物理教学计划.docVIP

2010——2011学年度上学期 九年级物理教学计划 为了进一步搞好以“导学案”为载体的教学改革，大面积提高物理课教学质量。我们物理备课组认真分析了学情，总结过去一年来在集体备课、课堂教学、课余辅导以及尖子生拔高、差生补救等教育教学各个环节工作的基础上，就本学期物理课的教学工作做如下具体打算。 学生学情分析： 物理基础扎实，学习目标明确，学习积极性、主动性较高，肯于钻研善于提问的学生约占10%（每次考试在85分以上的学生）。这一部分学生只要教师指导方法得当、导向正确成绩会不断有所提高。 基础一般，学习目标不十分明确，学习积极性、主动性不够高，学习热情忽冷忽热，对学习不求甚解抱有侥幸心理的学生约占20%（每次考试成绩在60—85分之间的学生）。这一部分学生只要教师思想教育细致，辅导方法正确、及时，学习成绩提高的幅度会很大。 基础差，没有明确的学习目标，学习积极性、主动性较差，没有刻苦学习精神的学生约占60%（每次考试成绩在59—41分之间的学生）这一部分学生只要教师思想教育细致，辅导方法正确、及时，学习成绩会有一定的提高。 各科基础均差，思想品质差，来学校以混日子为主，没有勇气赶上学习成绩的占10%。这部分学生必须以加强思想政治教育为主，坚持以育人为主学习为辅的原则，在保证遵守纪律、不影响不干扰别的同学学习的前提下，力所能及地搞好自己的学习。 二、在认真总结教学经验分析学生学习情