4索溪峪的“野”题库.ppt

索溪峪的“野” 索溪峪的“野” 野？ 不守规矩、不驯顺、不讲道理、无拘无束、随心所欲、原生态的、让人畏惧的…… 质疑。 初读课文，整体感知 1、自读课文，注意读准字音，把课文读正确，读通顺。 2、谈谈读后的第一感受（先概括，再具体举例） 3、分段读课文。 4、提出疑难问题，小组互相解决。 默读课文，理解索溪峪的“野” 1、默读课文，思考：课文通过哪几方面的描述写出索溪峪的“野”？用笔画出有关语句，或编写提纲。 山是野的 水是野的 山上的野物当然更是“野”性十足。 连游人也渐渐变得“野”了起来。 默读课文，理解索溪峪的“野” 为什么说索溪峪是“野”的？索溪峪的“野”体现在哪儿？ 这里的野有两个含义： 一指索溪峪本身的特点。 二是相对于人造景物而言的，这里的山水是天然的，野生的，没有半点人为的雕饰。 细读课文，感受表达方式 作者是怎样描写索溪峪的“野”的呢？细读课文，体会作者是怎样描绘索溪峪的山、水、动物和游人的“野”。 赏析山是“野”的 齐读这一段，思考：课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的？课文运用了怎样的写作手法？ 惊险的美、磅礴的美、随心所欲、不拘一格的美 先概括特点再具体描写。 佳句欣赏 几十丈高的断臂悬崖拨地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么是“一线天”，什么是“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。 你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美？ 佳句欣赏 几十丈高的断臂悬崖拨地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么是“一线天”，什么是“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。 你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美？ 还有哪些地方让你感受到一种惊险的美？ 一线天、百丈峡，它们的名字听着也让人觉得害怕。 佳句欣赏 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 这句话采用联想的方法，描写出山具有“随心所欲、不拘一格”的特点。那里有“斜山”，那山峰似从山的一边飘逸而出。 “旁逸”写出了山峰斜出的是那么随意。 “巍巍”则写出了山峰的高。 作者还由山形相对、山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具一格。由山体不高、山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。 赏析水是“野”的 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。 “蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪峪想象成野孩子，十分传神地写出了索溪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气自个儿闹“，十分调皮、可爱。也从侧面表达了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。 赏析水是“野”的 这一段中，作者还有哪些奇特的想象？ 索溪是一个野孩子，山路是它的哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟弟。 赏析山上的野物当然更是“野”性十足。连游人也渐渐变得“野”了起来。 快速朗读，想想“野”加引号的含义。 人们，在这山水中返璞归真了。 去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。 索溪峪的山是野的，水是野的，所以“这山水”是充满野性的。在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，不经意间，一举手、一投足，都显得非常纯真、质朴，作者为大家呈现出了一幅人景合一的美丽和谐的画面。这句话在课文中起到点明中心的作用。 课文中怎样写猴子与游人的“返璞归真”？ 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。 这是开篇的第一句话，写作者游览索溪峪，总的感受是一个字──“野”。其实作者体会到的是索溪峪“野性的美”，是没有经过人工修饰的天然的美。扣住这个“野”字，让我们更好地感受到索溪峪的美景和作者的匠心独具。 这句话起到点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二、三、四、五自然段都围绕这句话展开。 仔细观察各段的写法，作者在谋篇布局上采用了怎样的描写方法？ 先概括特点，再具体描写。 朗读积累。课文以作者独特的视角，表达了独特的感受，让我们身临其境。要求读出感受，读出韵味，读中想象。 回归整体，拓展延伸 不同的人对同样的风景，会有不同的感受。索溪峪值得欣赏的地方是很多的，作者没有面面俱到地去写，而是用了一个“野”字，就概括了索溪峪的山、水、动物与人的独特之处，并仅仅扣住这一点进行具体描写，给人留下很深的印象。 同学们也曾到过或游览过许多地方，回忆一下，什么地方给你留下了最深的印象？试用一个字或者一个词来概括，再紧扣这个字或词从几个方面展开，模仿本课的写法，写一段话，突出某一风景的某个最突出的特点。 * 张家界是我国著名的旅游风景区，有仙境般迷人的自然风光。索溪峪是其中一个景区。“索溪”是一条溪流的名字，“峪”是山谷。哪里自然风景很特别，因山水奇秀、钟乳洞、高山深壑而闻名于世。作者曹敬庄游览了索溪峪后，感到一种神奇的快感，情不自禁写下了本文。 黄龙洞