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沭阳县潼阳中学健康教育教案 第一节： 防治近视 一、教学目的： 1、知识目标：理解眼球的结构、功能和视觉的形成。 2、能力目标：使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施。 3、情感态度价值观目标：提高学生保护视力的积极性。 教学重点： 近视眼形成的原因和预防方法 教学难点： 近视眼发生的原理 教学用具：眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视网膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图。 二、教学内容及过程： 一、眼的结构 1.眼球：眼球壁 外膜 角膜：无色透明，占1/6 巩膜：白色坚固，占5/6保护眼球内部〖JB)〗 中膜 虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3，①有丰富的血管(营养眼球) ②有丰富的色素细胞(“暗室”作用) 内膜：视网膜(内有大量的感光细胞、接受物象的刺激产生物象) 内容物 房水晶状体玻璃体 无色透明有折光作用 2.眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。 下面我们来研究一下视觉是怎样形成的 二、视觉的形成 (出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。