河南省第三初级中学七年级语文上册《第15课 心声》导学案（2）（无答案） 语文版.docVIP

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《第15课 心声》导学案（2） 语文版 学习目标： 掌握本文的结构特点。 学习刻画人物的方法：心理描写、神态描写、语言描写，在文中能准确找出示例。 写出自己的心声。 自主学习： 第20段回忆乡下爷爷的内容是什么记叙方法？ 在开端设下了什么悬念？ 戏剧性的变化在哪里？ 在文中画出心理描写的文字。 合作探究： 小说的结构特点是： 悬念 插叙 戏剧性变化 整个结构组织巧妙，不枝不蔓。 程老师只好让京京读，自至听他读完，说说程老师内心活动的前后变化。 凡卡的故事为什么让李京京感动？ 如果你是程老师，这节课你会怎么上呢？ 你如何看待程老师只讲形式的这种做法？ 课堂展示： 1． 《心声》是一篇非常难得的反应 的小说，作者通过公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个 、 。特别是铭记 和 渴望表达 的学生形象。启示我们的教育工作者都得到健康发展，同时也从侧面批评了我们教育上的严重 ，甚至是弄虚作假的不良风气。 2． 学完这篇文章后，以《我的感受》为题写一篇短文。 3． 对老师、父母说说心声。 四、教学反思：