氧化还原教案实验班.docVIP

达州外国语学校教学案设计 年 级 高一 学 科 化学 班级 层次 实验班 教 师 李孝兰 课 题 第三节 氧化还原反应 课 时 第 1 课时 课 型 新授课 学习目标 知识目标 1.初步学会根据化合价变化分析、判断、理解氧化还原反应 2.理解氧化还原反应的特征及本质 能力目标 通过氧化还原反应概念的学习，培养学生准确描述概念、比较辨析概念的能力 学科素养 通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度，勇于探索的品质学习化学，并对学生进行对立统一的辩证唯物主义教育 学习方法 通过提出问题，讨论交流，分组合作，揭示氧化还原反应的特征及本质，培养学生从微观角度准确理解概念的能力 学习重点 用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念 学习难点 用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念 易错易混 氧化剂，还原剂，氧化性，还原性 近五年中高考命题特点趋势 常出现在选择题，填空题中 板书设计 氧化还原反应 一、从电子得失的观点分析　　　　二、从化合价升降的观点分析 1.氧化反应：　　　　　　　　　　1.氧化反应： 2.还原反应：　　　　　　　　　　2.还原反应： 氧化还原反应：有电子转移（得失或偏移）的反应。（特征） 氧化还原反应的判断依据是: 有无化合价的升降