体育统计学概要.ppt

体 育 统 计 学 集美大学体 育 学院 陈 建 华 cjh95@163.com 让我们 一起努力 学为所用 第一章：体育统计学科概况 什么是统计学? 1. 数据搜集：取得数据 2. 数据分析：分析数据 3. 数据表述：图表展示数据 4 . 数据解释：结果的说明 体育统计学是运用统计的理论和方法，特别是数理统计的原理和方法，来研究体育教学、训练、科研和管理中的问题，探讨体育发展规律的一门应用学科。 描述性统计 descriptive statistics ：是用于总结、组织并简化数据的统计过程。 主要研究如何整理实验或调查所得的大量数据，找出这些数据的分布特征，计算出一些具有代表性的统计数字。 推断统计 inferential statistics 是允许我们研究样本，然后将研究结果推广至样本来自的总体的技术。 是在描述统计的基础上，利用数据所传递的信息，通过局部去对全体的情形加以推断。用统计语言说，就是根据样本的数据来推断总体的性质，并标明这种推断可能发生的误差的大小。 研究设计：包括实验或调查研究的安排以及数据的处理方法。 推断统计 inferential statistics 内容 参数估计 假设检验 目的 对总体特征作出推断 研究对象与作用 1、对象：体育领域里的所有随机现象的规律性。 2、作用： ①提供方法 ②体育统计被广泛应用于体育的各个领域、各门学科 ③帮助我们提高阅读体育科技资料的能力 ④有助于培养科学思维能力与实事求是的科学态度 学习方法 理解 公式的应用 学以致用 课 程学习要求 1、认真听讲，反复练习。 2、勤于思考，勇于尝试。 3、互相帮助，共同进步。 统计分析过程 统计研究的过程 第三节：几个基本概念 1、总体： 根据研究目的而确定的同质对象的全体 2、个体：组成总体的每个基本单位 3、样本： 从总体中抽取的部分个体组成的集合 4、样本含量（n），总体含量（N） 5、统计误差：泛指测得值与真值之差以及样本指标与总体指标之差。 ①系统误差：由量具、仪表造成 ②随机误差：由偶然因素造成 ③过失误差：操作造成 ④抽样误差：由于个体间存在差异 6、有效数字： 将准确数与仅保留末一位估计数统称为有效数字 7、统计量与参数 ①统计量：描述样本特征的统计指标 ②参数：反映总体特征的统计指标 8、求和符号 ∑ x1+ x2+ x3+ …+ xn ∑ xi 简写为∑x 几种常用的统计软件 Software ?典型的统计软件 SPSS SAS MINITAB STATISTICA Excel 练习：一组数据由下列数字组成：7，3，9，5，4对于这些数据，求出下列值： 1 ∑x 2 ∑x 2  3 ∑x2 4 ∑x +5 5 ∑ x-2 第二章：统计资料的收集与整理 收集资料、整理资料和分析资料是统计工作的三个基本步骤。 第一节：资料的收集 二、常用方法 1、日常工作中的积累。即在体育教学、训练、竞赛等实践活动中取得的丰富的数据资料 2、专题研究资料的收集。 3、文献资料的收集。 三、收集资料应注意的问题 1、保证资料的完整性、有效性和可靠性 2、保证样本的代表性 第二节：资料的整理 由于收集到的原始资料一般都是分散、杂乱的，存在各种误差，所以对原始数据必须进行整理、把其中错误、可疑的数据去掉或更正后才能进行统计计算 一、统计资料的审核 1、初审核查 2、复核 二、统计资料的分类与分组 （一）分类 1、计量资料（数据）：是通过与某种度量标准比较而得的数据。 2、计数资料（数据）：是先将事物或现象 分类，然后清点各组个体数而得的数据 （二）分组 1、按质量分组：按事物的性质或类型来分组 2、按数量分组：按测量的数值大小来分组 苏联H?A马萨利博士提出的：样本含量与可分组数对应表 样本含量 30 ~ 60 60 ~ 100 100 ~ 200 200 ~ 300 可分的组数 5 ~ 8 7 ~ 10 9 ~ 12 11 ~ 16 三、制频数分布表 频数 f :某个数或某区间的数在试验中重复出现的次数。 下面这组n 20的数据来自一个满分为10分的统计测验。8，9，8，7，10，9，6，4，9，8，7，8，10，9，8，6，9，7，8，8 X f 10 2 9 5 8 7 7 3 6 2 4 1 三、制频数分布表 例：随机抽测了某中学45名男生的身高，测试结果（单位厘米）如下，试作频数分布表 练习：80名15岁女生立定跳远成绩（单位厘米）如下，试作频数分布表 第三章：样本特征数 通过一定的方法收集来的数据，由于各种随机因素的影响，总是有差异的。这些数据有两个特点： 离散（变异）程度指标：表示一组数据差异大小的数值。包括极差、方差