幼儿园开展借书活动.docVIP

幼儿园中班开展的借书活动让我更关注亲子阅读 幼儿园中班从这学期开始了借书活动 就是每周末孩子们可以向幼儿园借阅一本自己喜欢的书带回家看 并要求家长记录孩子的阅读点滴 每周孩子都会带回自己喜欢的书籍 平时虽然我也会和孩子一起阅读书籍 却从没有认真整理过 从这次的借书活动中让我开始更关注亲子阅读这件事情了 宝宝出生以后，相信每一位家长都很关注早期亲子教育的问题 其实亲子阅读是培养宝宝学习兴趣的最好途径 亲子阅读可以让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程； 还可以为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣 那么父母该如何做好宝宝的启蒙老师呢 掌握亲子阅读的方法，让孩子的小小世界海阔天空，孩子的大大梦想无边无际 ? 这周尚仔借回的书籍是《听动物讲故事》 ? 老师为小朋友们准备的借书本 ? 我为孩子做的读书笔记 ??? ??? 早期阅读对婴幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，婴幼儿在0-6岁阶段的早期阅读能力的培养程度，将会影响其在未来的终身学习的过程中的学习能力和水平。美国已经将幼儿阅读能力的培养作为新的教育改革政策的重要内容，在全美各州强力推行。早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为。至于早期阅读在促进儿童神经系统发育、开启其智慧、丰富其知识、发展其个性、提高其语言能力等方面的积极价值，以往研究已经证实，基本上达成共识。 ? 我给孩子记录的阅读笔记如下： 1、孩子是怎样看书的？ 首先因为是孩子自己选择的书所以很感兴趣，自己回到家就迫不及待的将书本从头到尾翻阅了一遍。然后就要求我给他大声朗读仔细的讲解书中的文字，我一边讲解，一边也会根据书中的内容进行提问，引导尚仔学习观察每幅画面上的形象，理解画面中形象的相互关系和具体画面包含的内容。 ? 2、孩子对自己借到的书感兴趣吗？表现为？ 非常感兴趣。《听动物讲故事》这本书主要是介绍各种动物的知识：大象的鼻子有什么用？袋鼠的育儿袋是什么样子的？长颈鹿的脖子为什么那么长？野生猫科动物都是独自捕食吗？沙漠中的动物是怎样生存的？鸟类为什么会飞？猴子的尾巴有什么用？鸟类如何吸引配偶？为什么猫头鹰能在夜间捕食？小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 这些动物基本上都在动物园里看过，所以对于尚仔来说不太陌生。在亲子阅读过程中孩子表现的很活跃： 如：当我讲到袋鼠最高能跳2米高，最远能跳2米远的时候，孩子就自己学着袋鼠跳的样子在家中跳跃，还问我是不是这样跳的； 还有讲到鸟类为什么会飞的时候，孩子也挥动着手臂学鸟儿飞翔。。。这些都让我感受到孩子已经融入到亲子阅读当中，而不是简单的听我读书。 ? 3、借书有哪些规则？ 这条主要是让孩子自己学会记录老师的话语，爱护书籍，尚仔基本上都能复述出老师说的话。表现还是不错的。 ? 另附上亲子共读4技巧与大家共享; 　　对3-6岁宝宝来说，要他们像成人般阅读确实很困难。因此，为了配合宝宝的能力需求，父母必须掌握一些技巧，才能与宝宝进行愉快的阅读，让亲子共读成为幸福的回忆。 　　技巧1：尊重宝宝的喜好 　　每个宝宝的喜好都不同，父母应该在亲子共读的过程中注意观察，找出宝宝对哪些书感兴趣，陪宝宝读他所喜欢的书，这才能让宝宝感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对宝宝有益，而一味地强迫宝宝去阅读。如果宝宝缺乏兴趣，即使再好的书也没用，反而可能伤害宝宝的阅读热情。 　　技巧2：不厌其烦地重复 　　宝宝对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书。其实，不断重复正是宝宝的学习特质，通过一次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。请不要担心重复阅读会缺乏变化性，对宝宝来说，每一次的阅读都能产生不同的感受。 　　技巧3：保持环境的舒适 　　在进行亲子共读时，应选择舒适且安静的环境。请记得将家中的电视关掉，不要因为声光的干扰而分心。选择比较舒适的角落做为读书角，让宝宝习惯在这些地方读书。 　　技巧4：为宝宝“念书” 　　由于学龄前的宝宝还不会识字，因此阅读的重点在于“听”，所以请父母清楚地发出声音，通过听觉刺激来引导宝宝阅读，并借此与宝宝进行对话。为了增加对宝宝的吸引力，父母可依据书本内容适度模仿一下，做些语调上的变化，并随时观察宝宝的反应，以宝宝能接受的程度为限，语音和表情不需要很夸张哦。 ?