2016高考语文文言文词类活用总结及练习.doc

高中文言文词类活用归纳总结使动用法所谓使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。”使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。”一动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。”在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。课本中共有这些句子：有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。(第一册《勾践灭吴》)退，使……撤退。噽闻古之伐国者，服之而已。（第一册《勾践灭吴》）服，使……臣服。夫差与之成而去之。（第一册《勾践灭吴》）去，使……回去。焉用亡郑以陪邻？（第一册《烛之武退师》）亡，使……灭亡 。夫如是则修文德以来之。（第一册《季氏将伐颛臾》）来，使……来。振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（第二册《过秦论》）亡，使……灭亡。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（第四册《滕王阁序》）屈，使……委屈；窜，使……逃窜。后秦击赵者再，李牧连却之。（第三册《六国论》）却，使……退却。近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（第三册《石钟山记》）鸣，使……鸣叫。以五年为期，必复之，全之。（第三册《病梅馆记》）复，使……恢复；全，使……保全。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇货。（第四册《促织》）昂，使……高。宁许以负秦曲。（第六册《廉颇蔺相如传》）负，使……承担。廷见相如，毕礼而归之（第六册《廉颇蔺相如传》）归，使……回去。鸣鼓而聚之，击木而招之。（第二册《种树郭橐驼传》）鸣，使……鸣。沛公旦日从百余骑来见项王。（第二册《鸿门宴》）从，使……跟从。欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。（第五册《齐桓晋文之事》）朝，使……朝见。项伯杀人，臣活之。（第二册《鸿门宴》）活，使……活下来。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（第三册《伶官传序》）兴，使……兴盛；亡，使……灭亡。二名词的使动用法所谓名词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。”课本中有这些句子：人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（第四册《滕王阁序》）下，使……放下来。纵江东父老怜而王我，我何面目见之。（第二册《鸿门宴》）王，使……做大王。三形容词的使动用法所谓形容词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。课本中有这些句子：其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。（第一册《勾践灭吴》）洁，使……洁净；美，使……美丽；饱，使……温饱。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（第二册《过秦论》）弱，使……削弱。铸以为金人十二，以弱天下之民。（第二册《过秦论》）弱，使……变弱。欲居之以为利，而高其值，亦无售者。（第四册《促织》）高，使……高。抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。（第五册《齐桓晋文之事》）危，使……危险。臣请完璧归赵。（第六册《廉颇蔺相如传》）完，使……完整无缺。今媪尊长安君之位。（第一册《触龙说赵太后》）尊，使……尊贵。将有作则思知止以安人。（第二册《谏太宗十思书》）安，使……安居。想馋邪则思正身以黜恶。（第二册《谏太宗十思书》）正，使……正。昔者夫差耻吾君于诸侯之国。（第一册《勾践灭吴》）耻，使……受耻辱。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……（第六册《报任安书》）辱，使……受辱。然居吾乡，则长人者好烦其令。（第二册《种树郭橐驼传》）烦，使……繁琐。意动用法所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。一名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。课本中有这些句子：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（第二册《师说》）师，以……为老师。侣鱼虾而友麋鹿。（第四册《前赤壁赋》）侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（第二册《师说》）师，以……为老师。二形容词的意动用法形容词用作意动，是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。⒈吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（第一册《邹忌讽齐王纳柬》）美，认为……美丽。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。（第一册《秋水》）少，认为……少；轻，认为……轻。成以其小，劣之。（第四册《促织》）劣，认为……劣小。