2016届高考生物一轮课堂复习学案23《育种》.doc

学案23 从杂交育种到基因工程课前案【预习目标】 能够说出各种育种方法的原理、过程和特点 【知识梳理】 一、杂交育种 概念：将优良性状通过集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。 原理：过程：选择具有不同优良性状的亲本通过 获得F1，F1连续 或杂交，从中筛选获得需要的类型。【练一练1】育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是 （ ） A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．环境条件的改变 二、诱变育种1．概念：利用物理或化学因素来处理生物，使生物发生 ，从而获得优良 类型的方法。 【思考】诱变育种依据的遗传学原理是 ，发生在 时期。 2.方法:（1）物理因素：X射线、γ射线、 、激光、（太空诱变）等诱变。 （2）化学因素： 、硫酸二乙酯等诱变。 3．过程：选择生物→ →选择所需类型→培育。 4.特点：（1）优点：提高 ，大幅度改良某些优良性状， 育种进程。 （2）缺点：有利变异 ，需大量处理实验材料，盲目性 。 【思考】与杂交育种相比，诱变育种有 的优点。 5.应用：（1）农作物育种：培育出的新品种具有抗病力强、产量高、品质好等优点。 （2）微生物育种：如 的选育。 【练一练2】诱变育种能使植物体产生更多的突变个体，生物细胞对辐射、化学诱变剂敏感的时期是细胞分裂的 （ ） A、间期　　　B、前期　　　　C、后期　　　D、末期 三、单倍体育种 原理： 。 人工诱导单倍体的方法： 。 单倍体育种的优点：（1） （2） 【练一练3】下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是A. 诱变育种 B. 细胞融合 C. 花粉离体培养 D. 转基因 四、多倍体育种 1．原理： 。 2．人工诱导多倍体的方法： 处理（常用）， 处理。 多倍体植株的特点： 。 【练一练4】育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是（ ） A、涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异 B、都不可能产生定向的可遗传变异 C、都在细胞水平上进行操作 D、都不能通过产生新基因从而产生新性状五、基因工程(基因工程育种) 1．概念：又叫 或 。即按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里， 地改造生物的遗传性状(操作水平为DNA分子水平) 2．原理：不同物种间的 。 3．步骤：提取 →目的基因与 结合→将目的基因 受体细胞→目的基因的 。 【思考】重组成功的标志是获得 产物 4．工具： （1）基因的“剪刀”—— ，一种限制酶只能识别 。 （2）基因的“针线”—— ，作用部位是 。 （3）基因的 ——将外源基因送入受体细胞，常用的运载体有 。 【思考】限制酶的作用部位是 。 5.特点：（1）优点：目的性 ，育种周期短；克服了 的障碍 。 （2）缺点：技术复杂，安全性问题多，有可能引发生态危机。 【练一练5】下列有关基因工程技术的叙述中，正确的是（　　） A、重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 B、所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列 C、选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D