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初中语文有效教学策略研究 青岛普通教育教研室 邹欣 一、反思课堂教学中低效、无效的环节  1.关于教学目标展示 例：紫藤萝瀑布.doc我很重要.doc 2.关于教学环节顺序安排例：《最后一课》设计.doc 3.关于教学模式的使用 例：端午的鸭蛋.doc 4.关于拓展延伸环节的定位例：《最后一课》拓展延伸.doc 《孤独之旅》拓展延伸.doc 5.关于“读写结合”环节的设置 二、依据课程标准深入研究教材，科学合理地进行教学设计 1.深入研究教材，读懂文本，吃透文本。 2.坚持“学为主体，教为主导”的课堂教学理念 3.复习不是重复学习，而是温故知新，不断提升。 例：论语十则复习教案.doc 4.重视阅读和写作能力的培养 * *