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高中物理状态量与过程量辨析 在高中物理解题中，常会涉及到关于状态量和过程量的概念及辨析的问题，下面做一粗略分析，与读者共勉。 一．物理量 物理量：物理学是实验科学，其数值和单位都是通过测量并归纳出的数量关系；故物理量中的‘量’实际上包含测量（度量）的数值和单位以及几个测量数量的关系。 比如位移和时间可以直接测量，而速度、加速度则是通过位移和时间表达出来，即位移、时间、速度、加速度都是用来描述物体运动的物理量。 亦即物理量是由测量的数值和单位等组成的。物理量可分为状态量和过程量两种。 二、状态量和过程量 状态量：对任意闭合环路该量的积分积分为零，或者说这个量经过任意过程后其变化只与初末状态有关，与过程路径无关。典型的状态量：位置能量体积密度速度加速度温度熵标量势等过程量：存在某一闭合环路该量积分不为零，或者说经过某个过程后其变化不仅取决于初末状态，还与过程路径有关。典型的过程量：功热等看变化是否和路径有关；反应在复变函数上，状态类似解析函数，过程类似非解析函数！物理：一个初始状态，经过任意的一系列变化之后回到这个状态，整个过程中那些总是回到初始值的那些量就是状态量，而随着中间变化路径而改变的那些量就是过程量。 状态量是函数性质的，它没法表示成谁的全微分，而它的全微分能够对应一个过程量。比如位置并不是谁的微分，而它的微分对应的是无穷小的位移， 微分和微元不太一样，微分既可指一无穷小的变