学习任务一：CA6140车床的电气安装布局资料.docVIP

学习任务一：CA6140车床电气安装 1、能陈述电工安全操作规程及常用电工仪表的使用知识； 2、能掌握各元器件工作原理和结构组成。 3、能分析CA6140车床电气原理图，能独立完成电气控制板的安装与接线； 4、能反思、改进工作过程，能运用专业词汇和同学、老师讨论工作过程中的各种问题； 24个学时 学习任务描述 学习工作流程 学习活动 接受任务，明确工作任务，分工安排 学习活动2 熟悉常用低压电气元件结构组成，工作原理 学习活动3 识读CA6140型车床电气原理图、电气布局图，接线安装 学习活动4 通电试车，交付验收 学习活动5 工作总结与评价 学习活动1：接受任务，分工安排  2学时 一体化教室 教学准备 CA6140型普通车床，任务单，安全操作规程、安全警示标牌、劳保用品、学材等。 二、引导问题 1.通过解读任务书，写出本次工作的任务要求。 2.根据任务要求，安排本组成员工作任务 序号 组员姓名 组长 组员分工 1 2 3 4 5 6 3.写出电气线路安装中的安全用电注意事项（每组3~5条） 4.请写出下列安全警示标志的意思 活动过程评价自评表 班级 姓名 学号 日期 年 月 日 评价 指标 评价要素 权重 等级评定 A B C D 信息 检索 能有效利用工作手册查找有效信息 5% 能用自己的语言有条理地去解释、表述所学知识 5% 能对查找到的信息有效转换到工作中 5% 感知 工作 是否熟悉你的工作岗位，认同工作价值 5% 在工作中，是否获得满足感 5% 参与 状态 与教师、学生之间是否相互尊重、理解、平等 5% 与教师、学生之间是否能够保持多向、丰富、适宜的信息交流 5% 探究学习，自主学习不流于形式，处理好合作学习和独立思考的关系，做到有效学习 5% 能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享 5% 积极参与，在产品加工过程中不断学习，综合运用信息技术的能力提高很大 5% 学习 方法 工作计划、操作技能是否符合规范要求 5% 是否获得了进一步发展的能力 5% 工作 过程 遵守管理规程，操作过程符合现场管理要求 5% 平时上课的出勤情况和每天完成工作任务情况 5% 善于多角度思考问题，能主动发现、提出有价值的问题 5% 思维 状态 是否能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、创新问题 5% 自评 反馈 按时按质完成工作任务 5% 较好的掌握了专业知识点 5% 具有较强的信息分析能力和理解能力 5% 具有较为全面严谨的思维能力并能条理明晰表述成文 5% 自评等级 有益 的经 验和 做法 总结 反思 建议 等级评定： A：好 B：较好 C：一般 D：有待提高 学习活动2：熟悉常用低压电气元件结构组成，工作原理 10学时 一体化教室 一、教学准备 CA6140型车床、笔、纸、