《窗》教案设计.docVIP

《窗》教学设计 盐城市第一初级中学多伦多校区 邵传祥 【教学目标】 1．讲述故事，体会精巧的构思。 2．评论人物，了解对比的作用。 3．辨识人性，感悟心灵的美丑。 【教学重点】 1．了解对比的作用。 2．感悟心灵的美丑。 【教学难点】体会精巧的构思。 【教学方法】情境表演法、朗读讨论法、讨论探究法 【课时安排】一课时 【教学流程】 一、创设情境，导入新课 同学们，世界是美丽多彩的，正如我们刚刚所欣赏的风景一样，它带给了我们无穷无尽的美的享受。现在老师要给同学们看一幅特殊的图画（出示空白投影），请大家看一看，说说你从上面看到了什么？（空白，洁白无瑕，一个清白的人，起点等） 面对一张空白的图片，我们的同学为什么看到了不同的结果？这是因为我们的同学不仅用眼睛去观察世界，而且开始学会用自己的心灵去感知世界。今天，就让我们一起走进澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》，用心灵去感知窗内窗外的世界。（板书课题，作者） 二、阅读——一篇感人至深的小说 下面就请同学用自己喜欢的方式阅读课文： １．画出你认为对理解小说有帮助的词语推荐给同学们。 ２．试用简洁的语言概括：本篇小小说写了一个什么样的故事？（明确：一间病房里的两个病人之间的故事。） 点拨：这间病房有什么特点？（“这间病房十分窄小，仅能容下他们俩人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外面的世界。他们的病情都很严重两人的病情