三年级信息技术上北京师范大学.docVIP

第一课 认识新朋友 教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。 教学内容：学习计算机的基本组成 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 师：同学们都有自己的朋友吧， 生：是 师：老师今天想给大这介绍介绍一位新朋友，你们愿意认识吗？ 二、新授 师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 （老师启动光碟，让学生观看） 师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？ 生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。 师：哪硬件是什么呢？ 生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 师：哪软件又是什么呢？ 生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 三、做一做。 通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。 1、小神游在利用画图（ ）画画。 2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。 3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）。 师：同学们，先讨论一下。 请同学们把你喜欢的计算机部件画下来。最后选择画得好的进行组合。 教后反思：由于机房还不能使用，没有实物供学生观察，在教室进行的教学，但同学们对计算机都有一定的认识，对于其四个主成部分都能很快认识，并能记住各部件的名字。学习情况较好。 计算机的辅助设备 教学目的：认识计算机各个部件。 教学内容：学习计算机的辅助设备。 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、复习： 师：同学们还记得老师给你们介绍的那个新朋友吗？知道他的名字吗？ 生：计算机（computer） 第四课 鼠标单击操作 教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中的应用。 教学内容：鼠标的单击操作 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、复习 师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 学生就按老师的做法去练习） 二、新授 单击 将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开。 如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。 双击 将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。 拖动 将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。 将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 三、趣味练习 1、运行Windowsxp附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。 操作步骤 （1） 单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单； （2） 单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单； （3） 单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单； （4） 单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口。 2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 四、想一想 1、 你熟练了单击操作吗？ 2、 单击操作一般用于做什么事？ 教学反思： 单击操作较为简单，学生都能操作。难点是双击，学生控制不稳鼠标，易按时滑动，有待操练。  第五课 鼠标拖动操作 教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。 教学内容：鼠标的拖动操作 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、复习 师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 （学生就按老师的做法去练习） 二、新授 拖动 将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。 将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 三、趣味练习 1、运行Windows xp附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。 操作步骤 （1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单； （2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示； （3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单， （4）单击子菜单中的“游戏”选项， （5