人教版思想品德八年级下册第七课第一框《财产属于谁》导学案.docVIP

教师活动 环节、措施 一、导入新课 二、明确目标 学生自主说明本节目标 三、预习检测 小组讨论交流，互查知识储备 四、分组合作 1.小组讨论完成新知自学和活动体验。 2.小组长或老师分配展示任务，各组做准备。 五、展示提升 小组长派人讲解，其余同学补充、点评、质疑。 六、达标测评 ⒈完成测评问题。 ⒉全课小结反馈。 第 七 课 《拥有财产的权利》 第 一 框 《财产属于谁》 主备人：蓝旻芳 复备人： 蓝旻芳 时间 温馨 提示： 仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向 学习目标： 知识目标：知道法律保护公民合法的私有财产受财产和继承权；未成年人的财产继承权不受侵犯；了解维护公民的合法私有财产权和继承权的方法。初步学会运用公民财产权、继承权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民财产权的行为的能力。认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，在生活中自觉遵守法律，提高依法维护他人和自己合法权利的自觉性。本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。 学习重点：公民合法私有财产所有权的保护学习难点：合法私有财产所有权的含义创设情境法引导讨论法。 （一）　　1.财产的归属　　 1 社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。　　 2 根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。　　 3 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。　　2.法律保护合法财产的所有权　　 1 公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。　　 2 我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。 3 我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。　　3.当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。【探究一】你的家庭近年来新增了哪些财产?这些财产给家庭生活带来什么变化?谈谈社会上还有哪些财产，它们属于谁? 课本第68页 点拨 本活动围绕我们家庭财产的数量和质量的变化，帮助我们理解财产的归属，让我们感悟改革开放以来人们生活水平的提高。【探究二】 上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么? 课本第69页 点拨 设计此题的目的，是通过分辨个人所有的财产来提高我们辨别合法财产和非法财产的能力，并明确只有公民的合法财产，才属于个人所有。 【探究三】 小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利? 课本第70页 点拨 通过四幅图文资料，帮助我们生动、直观地理解财产所有权的含义。 答案 小王父亲对属于自己的财产拥有占有、使用、收益和处分的权利。【探究】本案中审判机关依据何种法律、采用什么方式，追究侵权人的法律责任?范某损坏王某财物的行为既违法又缺德，请结合法院判决，对“法律是外在的强制性道德”发表见解。 课本第72页 点拨 本活动旨在通过对范某故意损毁他人合法财物行为的判决，帮助我们了解国家如何运用民事法律保护公民的合法财产及其所有权，同时明确应该运用法律武器维护自己的合法权益。 四 训练提高 一、单项选择题： 1 1．下列属于公民个人所有的合法财产的是 A．在路上捡到的黄金首饰 B．在工地挖到的宋代文物 C．私自拿回家的单位电脑 D．出租自己房屋所得租金 2．公安机关依法没收了王某所购买的赃车，对此正确的认识是 A．公安机关侵犯了王某的合法财产所有权 B．王某有权购买该车，应依法维权 C．该车为王某所购买，是王某的合法财产 D．公安机关是依法办事，严格执法 3．小张在小李家发现自家走失的耕牛，小李拒不返还。小张可以采取的合法行为有 ①用暴力手段强行抢回耕牛 ②向公安机关报案，请求法律保护 ③请求人民法院确认耕牛的所有权 ④向人民法院提起诉讼，请求法院强令小李返还耕牛 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．材料分析题 中学生郑昊在日记中写道：春节期间我收到了很多压岁钱。我现在是九年级的学生，准备好好利用这些压岁钱，做些有意义的事。一部分用在学习上，买些学习资料和必读书目。买束鲜花送给老师，买些学习用品送给贫