戴丽华植物细胞教学设计.docVIP

第二单元第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 宁阳县 东疏中学 主备人： 戴丽华 时 间： 2015.9 第二单元第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 东疏中学 戴丽华 课标要求： 1、使用显微镜模仿制作临时装片 2、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位 活动建议： 1、给学生提供多种植物材料，通过模仿制作临时装片，进行观察、比较和归纳。 2、指导学生从网络中查找有关方面的资料。 二、教材分析：该部分是初中《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的内容。观察植物细胞、认识植物细胞的基本结构是本节的重要内容，其中涉及临时装片的制作、显微镜的使用、生物图的绘制等三项生物学基本技能。由于学生第一次用显微镜观察自己制作的临时装片，因此，通过对本节的学习，不仅可以让学生熟练显微镜的使用，而且通过显微镜观察植物细胞，可以对细胞的形态和结构有直观的认识，同时也培养学生的动手能力和合作的精神。本节知识点清晰。在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生认识植物细胞的形态和结构。因此，本节课在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位 。 教学目标： （一）知识目标： 1．学会制作临时装片的基本方法。 2．能够熟练地使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞简图。 （二）能力目标： 1．培养动手实践能力和观察能力。、 情感态度与价值观目标： （三）情感态度价值观： 1．体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质。 2．养成实事求是的科学态度。 四、教学重难点 1.巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物细胞的结构简图。 2.制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。 五、教学过程设计： ［情景导入新课］ 1、用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。具体方法如下： 在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为??（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为：取镜??（学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。 2、出示P22“想一想，议一议”中的情景请学生思考；为什么 萌萌用显微镜观察菠菜叶，虽然操作正确，却观察不到细胞？可能原因是什么？引导学生思考讨论。使学生认识到，在使用显微镜观察时，需要将材料进行一定的处理，制成标本来观察。 设计意图：通过学生常见的错误操作创设学习情境，使学生认识到使用显微镜观察前需对材料进行处理，并制成玻片标本 任务一：认识玻片标本 学生自学P42的内容回答下列问题 1、用来观察的材料必须要 ，有利于透光。 2、根据制作方法的不同，常见的玻片类型有 、 、 。在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫 ，覆盖标本的叫 。 教师介绍：临时装片和永久装片。今天我们就来学习制作临时装片。 设计意图：培养学生的自学能力和总结归纳能力 任务二：观察植物细胞 师生共同认识本实验的目的要求、材料用具，学生先自学完成下列问题： 制作洋葱鳞片叶临时装片方法步骤： （1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。 （2）把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。 （3）用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________。把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。 （4）用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴，然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。 （5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。 （6）用_____________从盖玻片的_____________吸引，使染液浸润标本的全部。 教师引导学生概括制作方法：擦→滴→取→展→盖→染→吸几个步骤。教师先给大家演示一遍，提醒学生注意观察操作方法、操作技巧，认真听取、记忆实验注意事项。每个步骤。首先是擦，把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净，滴：载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；取：用镊子撕一小块