高中生物阶段过关检测(五).docVIP

阶段过关检测(五) (范围:必修3第1~3章　时间:60分钟　满分:100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 测控导航表 知识点 理解 获取信息 实验探究 综合应用 1.内环境与稳态 1 2.神经调节 9,16 17(中) 24(难) 3.激素调节 5,6 12 8 4.神经和体液调节 3,11,21 5.免疫调节 7 18 6.植物激素调节 2 14(中) 4, 19(中), 20 25(中) 7.生命活动调节综合 10,13, 22 15(中) 23(中) 一、单项选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项最符合题目要求) 1.(2011温州联考)在日常生活中,很多因素会引起内环境发生变化,下列相关叙述中错误的是(　C　) A.剧烈运动时,内环境的pH有下降趋势 B.食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿 C.中暑是神经调节紊乱造成的,与体液调节无关 D.佝偻病与内环境的稳态失调有一定的关系 解析:剧烈运动时骨骼肌无氧呼吸产生的乳酸进入内环境,会使内环境的pH略有下降,A项正确。食物中长期缺少蛋白质,会导致血浆蛋白含量下降,进而使从血浆进入组织液的水分多于回流的水分,引起组织水肿,故B项正确。人体体温是在神经和体液的共同调节下得以维持的,故C项错。佝偻病是由于机体缺少钙盐引起的,D项正确。 2.(2011揭阳调研)下列关于植物激素的叙述,正确的是(　D　) A.植物激素的合成不受环境因子的影响 B.细胞分裂素促进细胞衰老,乙烯促进果实生长 C.具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长 D.生长素既能促进发芽,也能抑制发芽 解析:植物激素的合成受到环境因子的影响,如温度影响酶活性进而影响植物激素的合成,A项错。细胞分裂素促进细胞分裂,乙烯促进果实成熟,B项错。顶端优势的发生是因为顶芽产生的生长素运输到侧芽,使侧芽部位生长素浓度过高而抑制侧芽生长,C项错。低浓度生长素能促进发芽,高浓度生长素能抑制发芽,D项正确。 3.人从开始进食较咸食物,到细胞外液的渗透压逐渐恢复正常的过程中,血液中抗利尿激素的含量变化曲线是(　A　) 解析:人饮食较咸,人体细胞外液渗透压会升高,刺激下丘脑分泌的抗利尿激素增多,使肾小管、集合管对水分进行重吸收,进而使细胞外液的渗透压下降。随着细胞外液渗透压的下降,下丘脑分泌的抗利尿激素逐渐减小,直到细胞外液的渗透压达到正常值时,血液中抗利尿激素的含量维持在正常的范围内。由此可见,血液中抗利尿激素的含量变化是先增加后减少。 4.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中。甲幼苗顶端罩上不透光的锡箔小帽,结果幼苗直立生长,乙幼苗不戴锡箔小帽,结果弯向光源生长,此实验主要说明(　C　) A.植物生长具有向光性 B.向光性与植物生长无关 C.尖端是感光部位 D.尖端能产生某种能促进生长的物质 解析:比较甲、乙两株幼苗的实验处理,甲尖端因戴了锡箔小帽不能感受单侧光刺激;乙尖端因暴露在单侧光下能感受单侧光刺激,实验结果说明尖端是感光部位。 5.(2011常德检测)下列激素中,既能促进机体某些部位的活动,又能抑制另外一些部位活动的是(　A　) A.甲状腺激素 B.促甲状腺激素 C.促甲状腺激素释放激素 D.生长激素 解析:甲状腺激素的分泌调节为反馈调节,甲状腺激素可以促进靶细胞代谢、提高神经系统的兴奋性,但血液中甲状腺激素含量升高又会对下丘脑和垂体的分泌产生抑制。 6.(2011汕头模拟)如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法中正确的是(　B　) A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程 B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞 C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞 D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质 解析:题图反映的是体液调节的过程;细胞1产生的信息分子通过血液循环的运送作用于细胞2,故A项错。若细胞1是垂体细胞,细胞2是甲状腺细胞,则细胞1产生的激素为促甲状腺激素,B项正确。若细胞1是胰岛B细胞,则它产生的激素为胰岛素,胰岛素作用于全身几乎所有细胞,故C项错。细胞1的分泌物为激素,可能是蛋白质类,也可能是固醇类或氨基酸衍生物,D项错。 7.(2011惠州调研)如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①、②表示有关过程),下列有关叙述正确的是(　C　) A.b细胞可以释放淋巴因子 B.产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成 C.①、②过程都需要抗原的刺激才能发生 D.①过程属于体液免疫,②过程属于细胞免疫 解析:据图可知,a为T细胞,b为B细胞,c为效应T细胞,d为浆细胞;①表示T细胞增殖分化,②表示B细胞增殖分化。淋巴因子