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* * 与羊尖实验小学教师谈教育 江苏省羊尖高级中学 陈平 与羊尖实验小学教师谈教育 ⊙ 教育是一门慢的工种 ⊙ 教育目标的隐蔽性 学校，对孩子来讲是一个故事，而不是一个地方 ——《学校罗曼诗：一种教育的人生》作者美国著名教育理论家约翰·古德莱特。 问题一：讲到小学，你总是与哪件事联系在一起？ 礼仪，印在学生心路历程上，是学生成长的节点和里程碑。 ◆系红领巾，6年级的时候给刚进小学的学生系红领巾。（査桥，华乐妍） ◆六年级时和另两个好朋友代表班级去升旗，第一次站在全新师生面前，拿着红旗，踏步走上司令台，觉得很自豪。(厚桥小学，邹霞萍) ◆我去国旗下讲话，就拆迁的安全问题的一次演讲。(蠡湖小学，王佳炜) ◆毕业时的聚会，心与心的交流。(泾西小学 张程程) A 礼仪，学生成长的节点 B 集体活动，学生的集体记忆 集体活动是全校性，给孩子们留下集体记忆，产生重要影响。 学校课程 国家课程、地方课程、校本课程； 学科课程、综合课程、活动课程。 集体活动，是活动课程的一种。 ◆艺术节，全校都在体育馆里一起欣赏老师和学生合作的节目。（文林小学 徐嘉怡） ◆乘校车回家，排着队，抢位子。(厚桥中心 许羞月) ◆儿童节拍卖，老师与我们一起叫卖，有一种家人在一起的温暖。(甘露中心) ◆夏令营活动，令人难忘的。(东亭实验小学 陈可彧) ◆参加百米画卷。大家一起练习，共同参与，完成了百米画卷，有苦有乐，我们苦中作乐! (柏庄实验小学 胡若愚) ◆唱锡剧，从小学二年级起，我就开始学锡剧，一直到初中才告正，提起这个，我觉得特别自豪。（羊尖实验小学 张晗奕） ◆小学以小篮球为特色发展的项目，小学生都打小篮球，小篮球架。(羊尖实验小学 冯佳明) ◆老师送我回家。那天家长都很忙，认为总有一个人会来接我，结束没有人接我。我在学校哭，然后一个老师看见我，就送我回家。是一年级时。(甘露小学 陈亮)： ◆去食堂吃饭和班主任披一件雨衣。(厚桥) ◆下雨天去老师家吃饭。(无锡市泰伯实验小学 朱叶玲) ◆小学里吃中等饭时发现钱没了，我没法吃饭，结果我的同桌一男孩子吃完钣给我带了一个桔子，我哭了。(宁海里小学 唐佳刘) ◆和老师一起去挖野菜。(光明小学 邹晟炎) C 记忆深处，都是爱 真正躲入孩子记忆深处的都是和爱与恨相关的一些事。这样的事越是年少越在乎，这样的记忆不会随年龄的增加而淡忘，而有可能加深。 ◆三年级时换了个老师，老师说我作文写得好。(东亭中心小学) ◆六年级的英语老师—陈老师，她很年轻，却对我很好，唯一一个老师抚摸我的脸庞。（东亭小学胡阳，女） ◆第一次没考满90分，四年级的时候，数学考了89分，我哭了。(查桥中心小学：毕夏顺) ◆数学考试，一次考了80分，被老师骂了很久。(安镇先锋小学) ◆公开课老师提前给我们排练，什么自然、科学课都很少上，区里考试，老师就给我们报答案。(通江实验小学 毛逸凡) ◆我和一个同学在我不知情的情况下被调了班，导致六年来生活在另一个班里。(东亭小学 胡灵琳) ◆老师因为近视看不见视力表拎我耳朵。(无锡新区实验小学陶 华杰) ◆四年级的班主任很凶，不堪回首，被她拎耳朵。(三房小学 余梦娜) D 教育无小事，事事通人心 在学校的每一句话，发生每一件小事，对孩子来讲都是大事。 ◆在小学期间，生过一次大病，度过了有惊无险的一段时间。 (羊尖实验小学 孔楠) ◆在厕所上建教学楼。(羊尖实验小学 蒋伟生) ◆数学老师很严格，大家排挤他，但考试成绩却很好，多亏了他的严格。(后宅中心小学 董雨婷)： ◆每节下课和好朋友去厕所。(荡口中心实验小学 吴佳程)： ◆教我数学的老师家里是开书店的，经常让我们去他的书店里买学习用品、教辅书，因为他店里的东西便宜而且离我们学校近。(云林小学 陆安琪)： ◆一年级时字母背不出来，被留下(放学后)继续背，却怎么都记不住，直到老妈来了，站在门外，我脑袋一热，居然全背会了，可是，之后回家的路上，又全忘了。(东亭小学 胡阳) 问题二：你最想念的老师是谁？ ◆沈亚芬，她是我从四年级到六年级的班主任，我的身体不好，她总是第一个关心我的人。(无锡市后宅中心小学) ◆一个英语老师，因为她很欣赏我，曾经因为我默写给了五个“☆ ◆金新亚，相处最长有感情。(严家桥小学 刘志远) ◆张玉茹，她是我们毕业玫的班主任，有着某些特殊的情感。（羊尖实验小学 张晗奕） ◆周红，因为在她班上的2年，生活得很开心，同学之间相处也很和睦。(羊尖实验小学 孔楠) ◆李艳红，倪洪明。(羊尖实验小学 蒋伟生) A 能关心学生，与学生成朋友。 ◆金老师，数学老师，小学我成绩很烂，但她从不骂我，很关心我，有一次在她帮助下我很出色地完成了作业，她带给了我自信，从那以后，我不再是差生。(宁海里小学