计算机科学与技术专业交教指委2006-2010工作通报.pptVIP

计算机科学与技术专业教学指导委员会（2006-2010）工作通报 合肥工业大学计算机与信息学院 胡学钢 2008年11月15日 主要内容 前两年的主要工作回顾 2008年的主要工作 一、前两年的主要工作回顾 基本情况：计算机专业面临新形势，出现困惑： 数量多：800多所高校办计算机本科专业，在校学生数量每年近11万。 发展快：现在的许多领域分支，可能在几年前还没有听说过。 内涵多：计算机专业的分支多，内涵量大，难以全面掌握。 社会需求差异大。 各高校条件差异较大，与趋同性的矛盾。 近几年来，计算机教指委围绕专业发展中的问题，开展了积极的研究，形成了一些具有指导性的成果。 1.1 2006年的工作（1） 出版了《高等学校计算机科学与技术专业专业发展战略研究报告暨专业规范》，其中： 以“规格分类”为核心思想 ，实现总体结构调整，解决人才培养与需求结构失衡问题，通过专业认证，促进教育教学水平的提高。 给出了分类指导的建议，即将计算机科学与技术专业分3种类型，4种形式，即科学型（计算机科学）、工程型（计算机工程、软件工程）和应用型（信息技术）来建设，也就是各高校可以根据自己的条件，选择其中的某种形式来办专业。 某学校只要在某种类型上办得好，就认为是计算机科学与技术专业办得好。 1.1 2006年的工作（2） 教指委的指导性建议和探索 国家根本利益：必有一支计算机基础理论与核心技术的创