种子萌发1.pptVIP

预习指导： 1、适宜的温度；一定的水分；充足的空气。 2（1）胚是完整的（2）胚是活的（3）种子不在休眠期 3、吸收水分；子叶或胚乳；胚根、胚芽、胚芽；胚根；种皮；根；胚轴；茎、叶。 4、发芽率；发芽率高 5、（1）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气 （2）不萌发；萌发；不萌发；不萌发（3）2号瓶（4）不能；因为它们有水分和温度两个条件不同，而对照实验只能有一个条件不同（5）不可以；因为种子萌发还受到自身因素的影响，只用一粒种子偶然性太大。 完成当堂训练 1-6 CBDADA 完成新课堂P94：同步练习1—8题 探究：测定种子发芽率 课本P92——94页（自学） 完成新课堂P96:10 自学课本P92：种子萌发过程 完成《新课堂》P95:同步练习第9题 达标检测反馈提高 1-6 ACCDAA * 很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。　　有个孩子叫有福，他调皮又贪玩，他把花种拿回家后就给了家里的园丁，让园丁帮他种，还非要园丁种出最美的花不可；另一个孩子叫二牛，他非常懒惰，他把国王的种子丢进了垃圾筒，然后天天去逛花鸟市场，梦想着买一盆最美的鲜花献给国王。国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”　　孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”　　孩子们听了，恍然大悟，原来国王要选一个诚实的孩子做继承人啊！ 为什么煮熟的种子不能培育出美 丽的鲜花呢？ 柳树种子：12 小时 杨树种子：10多天 花生种子：1年 黄瓜、南瓜、西瓜的种子：3～6 年 古莲子：1000多年（中国） 2000多年（日本） 北极丽扇豆种子 ：1万年（北极） 种子由于得不到发芽所需要的外界条件，因而不萌发，一旦遇到适宜的温度、湿度和良好的通气条件，就会很快萌发。种子的这种暂时不萌发的情况称做“静止”。如果将种子放在适宜的条件下仍不萌发，这种现象则称做“休眠”。 种子休眠主要有以下三方面原因：①胚未成熟 ，必须要经过一段时间的继续发育，才达到可萌发状态。②坚硬的种皮(果皮)的限制。③有抑制萌发的物质存在。 种子具有休眠的特性是植物适应环境的一种表现。例如在沙漠中，水分往往是沙漠植物种子萌发的主要限制因素。果实或种子内有抑制种子萌发的物质存在，这就限定了种子只有在大量降雨、将抑制物质淋洗后才能萌发，从而有利于这些植物的正常繁衍。 胚是完整的、活的、度过休眠期的 一、种子萌发的自身条件 豆芽 适宜的温度 一定量的水 充足的空气 二、种子萌发的环境条件 1、提出问题： 2、作出假设：种子萌发需要/不需要、、、 3、制定计划： ①找出变量： ②形成对照：对照组和实验组 种子萌发需要适宜的温度、一定量的水和充足的空气吗？ 温度、水、空气 对照组： 适宜的温度、一定量的水和充足的空气 适宜的温度：放在暖气片周围 一定量的水：杯中加入10ml左右清水 充足的空气：放入一些氧气珠 氧气珠 实验组： （与对照组每对照一次只探究1个变量） 实验组 充足空气 （加氧气珠） 一定量的水（10ml左右） 适宜的温度（暖气片旁） 1号 对照组 空气 水 温度 变量及控制方法 序号 名称 思考：你是怎样控制的单一变量？ 1、你打算用什么种子做实验？ 怎样选择种子？ 2、每一组放多少种子？ 一组只放一粒可以吗？ 3、每隔多长时间观察一次？ 对各组实验是否应同时观察？ *