东莞市2010年生物学实验创新教学设计.docVIP

东莞市2012年生物学实验创新教学设计 编号 初步实验探究不同饮料对植物生长的影响 作者姓名：李嘉莹 周晓佩 作者单位：东莞中学初中部初二（2）班 辅导教师：陈慧 联系电话 初步实验探究不同饮料对植物生长的影响 一、实验目的 　　　在学校，我们总能看到同学们将喝不完的饮料倒入花槽中，这些花花草草有的正常生长，有的却变得垂头丧气、无精打采、死气沉沉，这使我们感到很疑惑：同样的花草，同样被浇饮料，怎么就生长情况怎么悬殊呢？于是我们便大胆猜测并想通过实验探究来解开这一谜团。 【探究原因】 如今种草养花用的大多都是用自来水，如果我们能够找到一种饮料能使花草正常生长甚至生长得更好，便可以提倡运用于生活实际，也可以节约资源、将没有或过期的饮料变废为宝。 实验具体过程和步骤如下： 【猜想与假设】 我们总提倡喝橙汁、牛奶，认为它们有许多营养成分；而总反对喝太多的碳酸饮料，因为它们会吸收人体的钙质；适度的红酒有利于人体健康，而过多则会有害大脑；奶茶则不利于我们的发育。所以我们通过日常人们对饮料的看法来进行猜想：用橙汁、牛奶养的花会更健康，用碳酸饮料、奶茶和红酒养的花会死亡吗？ 【实验方法】 对照实验 【实验材料】 生长期快而短的、长势大小相近、含苞待放的、健康的玫瑰花（18支）康乃馨（30支）；牛奶、红酒、可乐、奶茶、自来水、橙汁各500ml；塑料瓶6个；纸杯6个等 【制定计划】 1、将花插入各自250ml的饮料中并放在相同的环境中，保证有充足的阳光等生长要素 2、观察每日花的长势生长情况并记录拍照 3、讨论得出结论 【实验过程】 一、准备材料 到花市买来时下生长好的花种（玫瑰和康乃馨），挑选健康的长势相近的，含苞待放的玫瑰18支、康乃馨30支；到便利店买来牛奶、红酒、可乐、奶茶、橙汁各一瓶（500ml) 安放植物 　　将刚刚的买来的花洗净后裁剪到相同的适中的长度分别以玫瑰3支一组康乃馨5支一组，分别插到250ml的牛奶、红酒、可乐、奶茶、橙汁和蒸馏水中，一字排开放在朝阳的室内，静止不动，任其生长 观察记录 每日拍照并记录下花的生长情况，以开花、枯黄、凋零、下垂来表示生长情况  Ｋ　ｄ Ｆ 【讨论与得出结论】 经过一个星期的培养与观察，我们整理出了表格。 　 天数 花种 橙汁 可乐 奶茶 牛奶 水 红酒 第1天 康乃馨 没开 没开 没开 没开 没开 没开 玫瑰 没开 没开 没开 没开 没开 没开 第2天 康乃馨 没开 没开 没开 没开 没开 没开 玫瑰 没开 没开 没开 半开 没开 没开 第3天 康乃馨 没开 半开 没开 没开 半开 半开 玫瑰 开始枯黄 半开 没开 半开 半开 半开 第4天 康乃馨 没开 3 没开 没开 2 没开 玫瑰 枯黄 2 没开 半开 1 下垂 第5天 康乃馨 没开 4 下垂 没开下垂 3 下垂 玫瑰 下垂枯黄 2 没开 1 1 下垂 第6天 康乃馨 1 4 下垂 没开下垂 4 2 玫瑰 下垂枯黄 3 下垂 1 2 下垂 第7天 康乃馨 2 5 下垂 没开下垂 5 3 玫瑰 枯萎1 3 严重下垂 1 2 严重下垂 从表格的数据看来用碳酸饮料（可乐）养的花与水养的花生长情况相近，比起其它饮料养的花更健壮，而且用碳酸饮料养的花开得比水养的快一点点，这是因为碳酸易分解为二氧化碳和水，为花的光合作用提供原料。 牛奶、橙汁养的花并不像想象中的健康，这因为市场上的橙汁里只还有少量维生素Ｃ，而且在空气中很容易被氧化，所以并没有为花提供营养，还会吸引和滋生蚊虫；虽然牛奶中含有大量的蛋白质，但未腐熟的蛋白质不能吸收，而且会招引害虫，生病菌花，必须先进行发酵而奶精主要成分氢化植物油，是一种反……王菲与陈奕迅“因为爱情，不会轻易悲伤”，我们---因为友情，不会轻易放弃。正是友情的力量，合作的精神，互助的精神，引导我们在实验中一步步的走下去。而这些，也正是我们在成长过程中不可缺少的，在未来的人生道路中不可离开重要元素！ 俗话说：友谊第一，比赛第二。是的，我们的结果并不是最重要的。重要的是在实验中的过程、感悟、体会。在此，我们也衷心的祝愿生物学日后的会更加辉煌，为人类生活做出贡献；也希望同学们能继续探索生活中的生物奥秘，并敢于思考，勇于实践，不断进取！