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共同成长　共享快乐 ——深圳市义务教育阶段学校办学水平评估自评自诊报告 深圳市宝安区共乐小学 二〇一三年九月十日共同成长　共享快乐 ——深圳市宝安区共乐小学办学水平评估自评自诊报告 第一部分 学校概况 （一）基本情况 共乐小学创办于1968年，学校占地面积9750平方米，建筑面积8930平方米，绿化面积950平方米，绿化率100%，学校环境优美，绿树成荫；舞台、树木、草坪、花坛交相辉映。校园文化浓郁，部门宣传栏、年级展示栏、班级宣传栏，互通有无，给学生潜移默化的影响。 学校现有24个教学班，学生1216人，有教职工78人。学校于2005年被评为市一级学校。2006年被评为深圳市绿色学校，2007年被评为宝安区平安文明校园，2008年通过宝安区优质化学校评估，2009年学校被授予全国青少年文明礼仪教育示范基地称号，学校被评为宝安区阳光体育标兵学校，2010年被授予宝安区教师、家长培训双优学校。2012年5月通过宝安区德育绩效评估。 40余年的发展历程，我校确立了“共同成长，共享快乐”的办学理念，致力于把学校打造成学生学习成长的乐园，教师成功的乐苑，家庭和社区和谐发展的推进器。我校始终认为学校的发展最终是为了促进学生的全面而有个性的发展，而学生发展又依赖于教师素质的提高和家长素质的提高，教师的发展与学生家长的发展是驱动学生发展的双轮，两者只有齐头并进，步调统一，才能实现学生更好更快地发展。我校提出要在“乐”字上大做文章，提出了营造“乐教、敬业、创新”的教风和“乐学、好思、进取”的学风。通过教师“乐教”实现个人专业发展，营造幸福人生；通过学生“乐学”实现个性发展，成为合格社会公民，实现学校与人的共同发展，实现人与社区、人与社会、人与自然和谐共生，最终把学校办成教师、学生家长、社区群众人人称赞的“理想学校”，也即有一支创新型的，有活力的教师队伍，拥有一批善于探索，具有良好习惯的学生，有特色、有品位的学校。 （二）总体评价 第二部分 自评自诊过程综述 我校通过宣传发动、调查自诊、报告撰写三个阶段形成此报告。在第一阶段，我校通过组织学习《深圳市义务教育阶段学校办学水平评估指标体系》，做好宣传发动，让人人熟悉并参与评估。第二阶段，各相关部门与人员结合指标体系要求，对照本部门情况开展自诊。自诊参与对象包括了学校行政、各处室中层干部、各学科组长、备课组长、等共计30余人。学校自评活动的参与对象包括全体教职员工、学生在内共计1300余人。第三阶段，在部门收集材料基础上形成，组织人员起草自评报告。 第三部分 自诊情况 一、领导与管理 （一）领导团队 1.领导力，专业能力；人格素养；公众威信 自我评价：A 校长、党支部书记（分管办公室、教学处）：孔繁成，黑龙江哈尔滨人，研究生学历，中学高级教师。1993年8月调入深圳，先后担任西乡中学团支部书记、德育处主任、办公室主任、副校长，2013年5月任共乐小学校长。2001年参加澳大利亚为期2个月的培训，2004年参加区教育局组织的赴英国培训，2007年参加宝安区副校长后备干部培训，2012年参加深圳市副校长资格培训。2010年9月至2011年8月赴韶关始兴县参加“教育从教智力扶持山区计划”，任该县教育科技局副局长，分管教学工作。曾先后获得深圳市教育系统十佳团干部，深圳市优秀团干部，深圳市十佳青年，多次被评为宝安区、西乡街道优秀教师。秉持为学生终生发展奠基的教育理念，遵循一切要有利于学生，有利于教师的发展的原则开展教育教学管理活动。　　 副校长（分管德育、安全）：欧小英，广东河源市人，大学本科学历。先后评为全国小学数学优秀教研员、深圳市优秀教师、宝安区小学数学学科带头人、宝安区“小学数学课程改革培训教师”及“小学数学教师继续教育培训兼职教师” 深圳市小学数学研究会“优秀会员”、深圳市“优秀女工工作者”、宝安区妇代会代表。从教26年，1997-2009年，任西乡街道小学数学教研员、西乡街道教研室副主任、西乡街道教育工会妇女主任。2009年3月，任共乐小学副校长，崇尚：育人先育己，正人先正己。信奉：“一切为了孩子，为了孩子的一切”，躬亲共做、躬亲共学、躬亲共守。 存在问题：资源整合有待进一步加强。 努力方向：充分利用有效资源提高学校的发展。 2、社会责任感：改革创新；自身建设 自我评价：A 孔繁成校长年轻有为、充满活力、以身作则、躬身示范、知人善用。欧小英副校长待人诚恳、勤勤恳恳、注重细节、狠抓落实。两位校长分工明确，相互信任，合作有序，很好地发挥了领导班子的整体合力和战斗力。服务老师，坚持“制度、规范、民主、和谐 ”的管理理念，努力为师生搭建平台，营造“宽容、激励、合作、发展”的校园氛围实现师生的个人价值。 存在问题：需要凸显前瞻性和