坑头幼儿园2012学年第一学期小小班备课,第十一周.docVIP

教学活动设计表 第 4 周 2012 年9月24日 活动名称 彩色雨 涉及领域 美术 执教老师 张妙芳 活动目标 能撕出不同形状、不同颜色的纸片 体验“彩色雨”飘落时的愉悦感 活动准备 长条的彩色纸若干 装彩色纸的小篮子每人一个 重点及难点 体验“彩色雨”飘落时的愉悦感 活动过程： 教师将撕好的彩色碎纸抛落下来。对孩子说：下雨咯，下彩色雨咯！ 教师：把彩色纸撕成小片，很小很小的纸片，就可以下彩色雨了。 教师示范将长纸条撕成小纸片 教师：我们一起撕一撕，看谁的纸片撕得小。撕得小，彩色雨才能下得好看。 带领孩子将撕好的小纸片抛向空中。边抛洒边说彩色雨下来咯！ 教师带领幼儿拾起小纸片放进小篮子里，说：我们留下彩色雨点，以后还可以再玩。 提醒孩子捡拾干净。以小雨点的口吻说：在这里，在这里，我在这里呢！ 活动反思： 活动时，幼儿能能撕出不同形状、不同颜色的纸片。 在下彩色雨时，幼儿都能感受到彩色雨飘落时的愉悦感。 教学活动设计表 第 11 周 2012 年11月12日 活动名称 小手做游戏 涉及领域 科学 执教老师 张留英 活动目标 吟诵儿歌、感受儿歌的韵律。 2.用手指做动作象征性地模仿动物的动作。 活动准备 动物玩具“鱼、蛇、鸡” 重点及难点 里找骨头吟诵儿歌、感受儿歌的韵律。 活动过程： 将动物玩具放在孩子能看到的地方。 教师边以模仿鱼游动的动作，边说：“我的小手做游戏，学学学小鱼游游。”我的小手还会做很多动物，教师用手模仿动物园的动作，一边模仿，一边解释这是什么动物园的动作。 教师用手做不同动物园的动作，请孩子猜猜，这是什么动物园的动作。 小手一起做游戏：指导孩子用手来模仿动物的动作，并在孩子模仿后，请幼儿教育说出动物的名字。 出示教学大书，引导幼儿边看《小手做游戏》画面边跟着教师说儿歌做动作。 活动反思： 本节课幼儿兴趣浓厚，做的动作大部份能知道模仿的是什么动物。 能用手指做动作象征性地模仿动物的动作。 教学活动设计表 第 11 周 2012 年11月13日 活动名称 小手做游戏 涉及领域 科学 执教老师 张留英 活动目标 吟诵儿歌、感受儿歌的韵律。 2.用手指做动作象征性地模仿动物的动作。 活动准备 动物玩具“鱼、蛇、鸡” 重点及难点 里找骨头吟诵儿歌、感受儿歌的韵律。 活动过程： 将动物玩具放在孩子能看到的地方。 教师边以模仿鱼游动的动作，边说：“我的小手做游戏，学学学小鱼游游。”我的小手还会做很多动物，教师用手模仿动物园的动作，一边模仿，一边解释这是什么动物园的动作。 教师用手做不同动物园的动作，请孩子猜猜，这是什么动物园的动作。 小手一起做游戏：指导孩子用手来模仿动物的动作，并在孩子模仿后，请幼儿教育说出动物的名字。 出示教学大书，引导幼儿边看《小手做游戏》画面边跟着教师说儿歌做动作。 活动反思： 本节课幼儿兴趣浓厚，做的动作大部份能知道模仿的是什么动物。 能用手指做动作象征性地模仿动物的动作。 教学活动设计表 第 11 周 2012 年11 月14日 活动名称 《有趣的饼干》 涉及领域 数学 执教老师 张留英 活动目标 进一步加深认识 5以内的数量 进一步加深认识一一对应的比较方式。 活动准备 动物图卡，包括猴子、小猫和兔子 重点及难点 重点：进一步加深认识 5以内的数量 难点：进一步加深认识一一对应的比较方式 活动过程： 1. 教师利用兔子布偶进行对话： 兔子：唉！ 教师：小兔子，你不高兴吗？ 兔子：不是，只是有点烦恼。明天我的朋友来我家，我要准 备食物招待它们，可是我不知道它们喜欢吃什么？ 教师：都有谁来呢？ 兔子：两位猴子朋友，3 位小猫朋友，还有 4 位兔子朋友。 2. 教师在白板上贴上 2 张猴子图卡、3 张小猫图卡和 4 张兔子图卡，向幼儿提问：“兔子要准备什么食物给猴子、小猫和兔子呢？” 3. 请幼儿以一一对应的方式，在动物图卡下贴上相应的食物图卡。 4. 引导幼儿点数猴子和香蕉、小猫和鱼、兔子和胡萝卜的数量，并说出动物和食物的数量是一样的。 5. 教师继续和兔子布偶进行对话： 兔子：唉！ 教师：小兔子，问题不是解决了吗？ 兔子：小朋友好像忘了给我准备食物！ 6. 请幼儿再数数兔子的数量，然后说出现在需要多少个胡萝卜，才足够给 5 只兔子吃。 7. 上述活动完成后，教师把动物和食物的图卡混匀，放在桌上，请幼儿分好类再放回展览角。 活动反思： 活动中，部分幼儿能迅速去理解5以内的数量，有部分